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[主观题]

某教师在课堂教学中,准备了十个问题,提问了十几个学生,这一定就是启发式教学吗?结合具体事例,说明启发式教学的本质。

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第1题
在授课中提问或回答学员问题时,培训教师身体应微微前倾,表示对学员问题的关注和对学员的尊重()
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第2题
之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的,是因为:

A.教师们的技术应用差异性很大,但因为技术是不断发展的,因此都有提升空间。

B. 还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。

C. 有些老师虽然掌握了信息技术,并不代表能够很好地在教学中应用。

D. 一些教师们对在自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。

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第3题
据最近统计,在需要同等学历的十个不同职业中,教师的平均工资五年前排列第九,而目前上升到第六;另外,目前教师的平均工资是其他上述职业的平均工资的86%,而五年前只占55%。因此,教师工资偏低的状况有了很大的改善,教师的相对生活水平有了很大的提高。 上述论证基于以下哪项假设: Ⅰ近五年来的通货膨胀率基本保持稳定; Ⅱ和其他职业一样,教师中的最高工资与最低工资的差别并悬殊; Ⅲ学历是确定工资标准的主要依据; Ⅳ工资是实际收入的主要部分。

A.仅Ⅰ和Ⅲ;

B.仅Ⅱ和Ⅳ;

C.仅Ⅲ;

D.Ⅲ和Ⅳ。

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第4题
根据以下资料回答问题45—46:采购主管查看了为部门内某采购人员准备的备忘录,内容是;“公司决定将

根据以下资料回答问题45—46:

采购主管查看了为部门内某采购人员准备的备忘录,内容是;“公司决定将你处的职能合并到母公司的采购小组中,此举有助于降低作业成本,加强沟通,促进生产工程的变化。你将得到再就业支持。这一决定从9月30日起生效。”“这个基本把情况说情楚了,”主管想,“糟糕的是我要在这名采购人员假期返回之前去度假,但是这个备忘录应该可以让他了解情况了。”

在该沟通链哪个环节有缺陷?

a.信息的含义不明确

b.主管选择了错误的沟通通道

c.主管不应该发出此类信息

d.主管未考虑沟通中的噪音

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第5题
学生在一开始接触互惠式教学时,教师需要参与到提问与讨论中,为学生提供示范与引导。当学生逐渐掌握了这四种阅读策略后,教师就可以慢慢撤出讨论,把主导权交还给学生。()
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第6题
关于微视频在信息技术学科教学中的应用,下列说法正确的是:

A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。

B. 微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。

C. 由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。

D. 微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。

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第7题
班级授课制又称课堂教学,教学方式是以教师讲授为主,兼用其他方法,主要体现了教师的主导作用。()
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第8题
从教学内涵的角度划分,课堂教学分为()阶段。

A.教研一体化课堂

B.教师知识讲授课堂

C.教师导学课堂

D.问题导学型课堂

E.自我导学型课堂

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第9题
教师在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术对生活在的影响属于多媒体教学。()
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第10题
在“转人工分析”的“转人工知识高频列表”里,有一部分“给出回复但转人工”的问题,关于这一部分问题出现的原因,以下描述哪一个是正确的?

A.商家没有配置该问题的答案

B.只配置了一个关联商品的答案,买家提问的商品不在关联商品列表中

C.商家配置了通用答案,但是答案内容比较笼统

D.该场景商家配置勾选了“人工直连”

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第11题
()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

A.教学反思

B.教学实践

C.课堂教学

D.校本培训

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