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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

课程案例中的角色的眨眼实际上是通过滑杆对球的()参数设置动画。

A.Radius(半径)

B.Segements(分段)

C.Sooth(平滑)

D.Slice(切片)

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第1题
从运用修辞方法的角度考虑,下面四句横线上应填入词语最好的是:①这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调头少唱,有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息,有些同志却叫它______。②这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在______欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。③短小而年高的垂柳,用苍绿的叶子______快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。④姑娘从泉边汲水归来了,辫梢上沾着几滴水珠;欢乐______在她那眼睛和眉毛上。

A.工作 眨眼 拥抱 满开

B.起床 开口 抚摸 展现

C.丁作 开口 拥抱 展现

D.起床 眨眼 抚摸 盛开

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第2题
社会工作者小英了解到,某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此,小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程,回应员工的需要。在此培训中,小英担任的角色是()。

A.促进者

B.联络者

C.教育者

D.倡导者

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第3题
在以下有关杜威教育思想描述的选项中,表述正确的是()

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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第4题
RAKE接收机是通过多个相关检测器接收多径信号中的各路信号,并把它们合并在一起,来改善接收信号的信噪比。其理论基础就是:当传播路径差超过一个波长时,多径信号实际上可被看作是互不相关的。此题为判断题(对,错)。
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第5题
案例学习法对学好新闻采访这门课程以及提高新闻采访能力来说,()。

A.没有关联

B.非常重要

C.不好评价

D.其他

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第6题
与线下教学相比,由于时空差异,线上教学更加依赖于教师的指导和帮助,对资源的需求更大。然而,在知识经济时代,教师早已不再是知识垄断者,网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此,推动社会力量参与在线教育资源供给,需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局,以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如,学校可适当采取外包的形式,向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务,提供“智能真人”的双引擎驱动教学服务。此外,双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新,促进在线教育的健康发展。

这段文字意在说明:

A.“智能真人”是教育服务的发展趋势

B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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第7题
通过对生活区火灾典型案例的全面客观分析,可以得出结论:引发此类火灾事故的主要原因包括_____。A.

通过对生活区火灾典型案例的全面客观分析,可以得出结论:引发此类火灾事故的主要原因包括_____。

A.船员安全意识淡薄

B.生活区中用电设备多

C.船员消防技能差

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第8题
诺姆、乔姆斯基(AvramNoamChomsky,1928-)是著名的语言学家、哲学家、认知科学家及政治评论家和活动家。实际上,他作为语言学家的角色盖过了他作为政治斗士的辉煌。()
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第9题
行政分权的改革事实上并没有使经济决策权从中央政府转移到企业手中。地方政府通过各种非正式的机制,不仅控制了地方性的资源,而且扩大了对企业的控制权。以下哪项,从上述题干中推出最为恰当?

A.行政分权改革实际上是把权力转给了地方政府。

B.行政分权的改革已经失败。

C.地方政府破坏了行政分权改革。

D.地方政府成为行政分权改革的障碍。

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第10题
角色是个人对社会的适应,人们总是通过各种角色的扮演在社会上实现自我表达。判断对错
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第11题
设想你能在某一个学期对大学三、四年级学生的一个随机样本收集到他们所修课程的如下数据:标准化
的期终考试成绩、到课百分数、指示该课是否是学生的主修课的一个虚拟变量、学期开始前的累积平均学习成绩以及SAT分数。

(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本?大致上,你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测?

(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型,用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标,对同一个学生哪个变量是不变的?

(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS,那么,对影响成绩和到课率的非观测学生特征,你正在做什么假定呢?SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢?

(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力,你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢?

参考答案:

6.利用计量经济软件中的“聚类”选项,便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit:t=1,···,T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为:

(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何?为什么?

(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何?解释变量是否随时间变化有什么关系吗?

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