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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

3、4岁幼儿经常会出现口手不-致的错误现象，这种口手不一致往往表现为（）。

A.口数得快，手点得慢

B.口数得慢，手点得快

C.手跳着乱点

D.漏掉数字

E.重复数

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第1题

下列有关学前儿童加减运算能力的发展叙述错误的是（）。

A.3~4岁：面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算，要依靠成人将实物分开、合拢给他看，才能说出一共有几个或还剩下几个

B.4岁可以不依靠动作进行加减运算

C.4岁以后的幼儿已经表现出有初步的运用表象进行加减运算的能力

D.4~5岁：不理解加减的含义，不认识加减运算的符号

E.5~6岁：学习了顺接数和倒着数，能够将顺接数和倒着数的经验运用到加减运算中去

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第2题

3—4岁幼儿如厕教育家园合作的重点是（)。

A.鼓励孩子独立如厕，养成定时大便的习惯

B.鼓励孩子入厕排便，不憋大小便

C.鼓励孩子自理大小便，了解大小便与自己健康的关系

D.以上都是

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第3题

幼儿能够进行多角度（多重)分类的年龄为（)。

A.2～3岁

B.3～4岁

C.4～5岁

D.5～6岁

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第4题

适宜3—4岁幼儿演唱的歌曲的演唱形式以（)为主。

A.合唱

B.接唱

C.轮唱

D.齐唱

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第5题

（）幼儿能按数取物。

A.3—4岁

B.3岁

C.2岁

D.4—5岁

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第6题

幼儿在（）时，已懂得了等量关系的传递性。

A.3～4岁

B.4～5岁

C.5～6岁

D.6～7岁

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第7题

幼儿视力从生理性远视转为正视的年龄是（）

A.2~3岁

B.3~4岁

C.5~6岁

D.7~8岁

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第8题

根据《指南》要求，幼儿教师应当引导3～4岁幼儿初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。（)

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第9题

当定期检查中出现状况值为3或4的项目，且其产生原因及详细情况不明时，应做（)。

A.经常检查

B.专项检查

C.应急检查

D.以上均不是

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第10题

咽部异物处理不恰当的措施是（）

A.光线直射口咽部

B.安抚幼儿的情绪，减少哭闹行为

C.让幼儿张口.安静的呼吸

D.用压舌板轻轻压住舌根

E.用压舌板轻轻压住舌头前1/3~1/2

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第11题

以游戏的方式指导幼儿学习正确的盥洗方法，如正确漱口的方法，用清水洗脸的方法，在冬秋冬季节擦护肤油的方法是（)幼儿日常生活中的指导。

A.3—4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

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