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怎样培养学生的创造思维品质?

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第1题
结合思维品质的特性,谈谈如何培养学生良好的思维品质。

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第2题
立体构成的目的在于树立空间意识,培养造型感觉,启发设计思维,培养对立体形态的创造力能和表现能力()
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第3题
怎样培养幼儿良好的卫生习惯?

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第4题
“灵感或顿悟”是A.创造思维B.再现思维C.分析思维D.直觉思维

“灵感或顿悟”是

A.创造思维

B.再现思维

C.分析思维

D.直觉思维

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第5题
你怎样看待幼儿的社会性发展教育和培养,它的作用和意义。

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第6题
学前儿童美术教育是以培养学前儿童()能力为核心的一种创造性教育。

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第7题
培养小学生的能力可从()、能力与个性其他品质的良好配合、知识与技能训练等三方面入手。

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第8题
以下关于运用技术支持学生技能训练的描述,正确的有

A.使用wiki培养学生协作技能

B. 使用云笔记(如有道云笔记)培养学生协作技能

C. 使用DIS实验室培养学生的物理实验思维与能力

D. 使用Sketchup提高学生3D空间能力

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第9题
课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是

A.激发学生学习兴趣

B.有效突破重、难点

C.培养思维的灵活性

D.和学生打成一片

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第10题
与传统教学方法相比,以问题为基础的教学法更注重()

A.知识的传授

B.教师的讲授

C.培养学生的评判性思维

D.操作技能的训练

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第11题
张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平,他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能,但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息,这些信息包括:他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么?()

A.评分指南

B.检查表

C.评价量规

D.提示语

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