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[单选题]
从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是()。
A.课程实践取向
B.课程忠实取向
C.课程创生取向
D.课程相互适应取向
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A.课程实践取向
B.课程忠实取向
C.课程创生取向
D.课程相互适应取向
A、属于观察性研究
B、研究对象是按有无患有所研究的疾病分成病例组和对照组
C、一般不能确立其因果关系,论证强度较队列研究弱
D、该研究可通过两组间发病率的比值计算OR值
E、从因果关系的角度看,该研究属于“由果推因”的研究方法
A.导师的学术声望
B.导师的指导经验
C.导师的可用性和可接近性
D.导师对研究方法论的了解
A.拉斯韦尔的信息传播交流模式没有考虑周围环境对信息传播交流过程的影响
B.申农-韦弗模式突破了先前学者传播交流研究的单向直线性,体现了信息传播交流的循环性
C.奥斯古德-施拉姆模式最突出的贡献在于引入了“噪声”的概念
D.马莱兹克模式认为,从科学信息传播交流的角度看,信息传播交流可以归纳为非正式传播交流和正式传播交流两个基本过程