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[单选题]

春秋时期,()提出了要“视其所以,观其所由,查其所安”的人才考察思想。

A.墨子

B.庄子

C.孔子

D.《吕氏春秋》

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第1题
孔子通常通过哪些方式观察一个人的()

A.视其所以

B.观其所由

C.听其所言

D.察其所安

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第2题
孔子说:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉腹哉”这句话反映了孔子()

A.热爱学生,有教无类

B.因材施教,循循善诱

C.学而不厌,海人不倦

D.以身作则,为人师表

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第3题
子曰:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉”廋是()意思

A.瘦了

B.胖了

C.隐藏

D.居住

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第4题
“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的导向性原则()
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第5题
“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的()

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.尊重学生与严格要求相结合原则

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第6题
子曰:“视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋哉?人焉廋哉?”这段话中对“廋”字理解正确的两项是()。

A.隐藏

B.寻找

C.搜寻

D.藏匿

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第7题
以下名言和德育原则对应错误的是()

A.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能——疏导性原则

B.士虽有学,而行为本焉——知行统一原则

C.视其所以,观其所由,察其所安——长善救失原则

D.要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人——严慈相济原则

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第8题
以下体现了因材施教的德育原则的是()

A.视其所以,观其所由,察其所安

B.桃李不言,下自成蹊

C.求也退,故进之;由也兼人,故退之

D.君子求诸己,小人求诸人

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第9题
“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的()

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.因材施教原则

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第10题
子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎”子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎” 宋·程子曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”以下古语名言,与上述材料的教育思想相一致的有()

A.视其所以,观其所由,察其所安

B.学者用功,须是渐进而不已,日计不足,岁计则有余

C.一把钥匙开一把锁

D.时过然后学,则勤苦而难成

E.不愤不启,不悱不发

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