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当师生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全时,该班集体的发展处于()。
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A.班级内各群体的组织形式
B.班级内各群体的首领的作用发挥
C.能否正确处理师生之间、首领与群众之间、小群体之间、个人与群体之间的矛盾
D.群体行为目标和行为规范被其成员的认可程度
E.班级群体的性质
A.参与学习MOOCs课程是完全免费的,既不需要付费也不需要注册学籍。
B. 师生人数比例往往较小,每一次课程碍于场地、教师等客观条件使得学习人数有一定的限制。
C. 基于极大的师生人数比例和网络支持架构,采取同学之间的互相评分的机制和小组合作等机制促进学习活动的开展。
D. 课程只提供视频资源、文本材料和在线答疑,不设讨论区及其他的支持服务。
E. 在课程开始前,授课教师以邮件的方式告知课程开始时间和相应的学习准备,并发布在平台公告上。
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析,培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范,不要喧宾夺主
A.文字吸引眼球:当顾客来到你店铺,第一眼能看到的地是非常关键的,直接影响到客户是否继续往下看。所以,建议在店铺最顶端,最醒目位置,要放最重要的东西上去,也就是说客户进入店铺第一眼就会看到这些实实在在的他们最关心的内容
B.抓住消费心理:产品描述要写得有吸引力,势必要站在顾客的角度构思。这包括了文字的选择、口气的使用等,都是必须考量的。因此一定要先清楚了解你的顾客,并试着融入他们,了解他们的思考模式和角度。根据不同顾客的特点,你所撰写的产品描述也将会有所不同
C.体现产品的痛点:考虑到客户的对于收到产品的真实感受,我们需要加入大量的产品痛点在产品描述中
D.获取顾客信任:顾客买各种产品,都是存在一个信任的问题,不了解不信任的产品,谁会去买。顾客希望买的明明白白,希望对产品的各个方面有一个全面深刻的了解,不希望稀里糊涂地就把产品买回家。要获取顾客信任,就要采取很多方法,全方位展示自己产品,让顾客全方位了解你的产品,最好越细致越好
A.合会中借贷交易本质是重复博弈
B.民间借贷对抵押品有一定的要求
C.参与对象彼此熟知,有非成文的道德和习俗约束,一旦违约会名誉扫地
D.合会的参与对象之间往往是亲朋好友、参与人数较少,彼此了解,逆向选择问题少
A.作为设计师一定要用图说话,所以宝贝详情页都要做成图片,以吸引买家
B.以细节图片和文字无限放大产品卖点,一般工艺,材质等细节说明,让买家更多了解展示宝贝的部分效果
C.产品类比就是与同类商品进行比较,挖掘本商品与其他商品的不同优势
D.为了增强买家对商品的信任度,截图放上大量好评以增强产品的信任感。
爱护幼儿是()的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,有目育幼儿。
A.取得幼儿信任
B.教育幼儿
C.取得工作成果
D.保育工作
A.明确定义目标,制订可行的方案并付诸行动
B.了解下属的欲望和需求,激励并信任他们
C.和他人共同工作,权衡效率和效果,从有限的资源取得最大回报
D.保持权威,和同级管理人员合作并确保良好的沟通
A.民间借贷往往需要有良好的信用记录
B.民间借贷对抵押品有一定的要求
C.合会中借贷交易本质是重复博弈
D.合会的参与对象之间往往是亲朋好友、参与人数较少,彼此了解,逆向选择问题少