题目内容
（请给出正确答案）
A．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识
B．引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联
C．结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D．引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
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A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
A.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
B.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
C.能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途
D.能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点
A.社会调查要靠深入社会实际，通过对客观存在的社会现象的具体考察、了解、分析和研究认识客观存在的社会现象
B.社会调查不同于对某一事物或现象的日常观察
C.社会调查通常是一些无意识或潜意识的活动
D.社会调查是凭人的感觉和悟性认识客观存在的现象
E.社会调查是在一定理论的指导下进行的
A.信念是人的随心所欲的想象
B.信念反映了人们应该遵守的行为规范
C.信念是人的认识、情感和意志的统一体
D.信念反映了人们对事物发展规律的正确认识
A．归类
B．排序
C．判断
D．推理
A.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
B.能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案
C.能通过简单的调查收集信息
D.能用数字、图画、图表或其他符号记录
