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1873年，美国发明家克里斯托弗发明世界上第一台打字机时，键盘是按英文字母的顺序排列的。后来发现速度一加快，键槌就容易被卡住。于是他把常用词汇的字母分散布局，每次击键手指就会有一些跳跃而使击相邻键的机会大大减少，卡键的毛病就很少发生。可他在推销打字机时，却避开这个事实，说：“这种排列是为达到最快打字速度而精心设计的。”
当卡键问题早已不存在的今天，这种字母布局对打字速度的影响就越发突出。一位研究打字机历史的专家说：所谓“最佳排列方案”是带有明显的时代局限的落后方案。这个当初为世人认可的弥天大谎一直延续至今。从数学分析角度讲，字母的任何一种偶然排列都比现在这种排列好。
打字机键盘上的英文字母为什么不按英文字母顺序排列？
A．能卖好价钱
B．发明家开始就错了，不想更改
C．为解决打字时卡键的毛病
D．打字时不容易出错
后来年轻的侍者怎么样了？
A．买下了这家旅馆成为老板
B．成为这个亿万富翁的儿子
C．成为希尔顿饭店首任经理
D．成为希尔顿饭店的继承人
听力原文： 在一所幼儿园里，老师让孩子画画，孩子们可以自愿地向老师要纸，画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了，画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张，一会儿又要一张，不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中，老师起了疑心，他想，这孩子不好好画画，怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢？那位老师没拒绝孩子的要求，他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候，其他孩子们的画都交了上来，他们有的画了鲜花，有的画了小鸟，还有的画大轮船、大汽车什么的，唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看，原来这孩子把二十张纸铺了一地，拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到，自己刚才没有想到孩子是在拼图，幸亏刚才没有拒绝给男孩纸，这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母，告诉他们孩子很有想象力，应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下，这个男孩后来成为了一名画家。
40．问：老师对孩子的要求感觉怎么样？
41.问：男孩找老师要很多纸用来干什么？
42.问：男的作品是什么？
43.问：老师为什么让男孩的父母好好培养他？
(40)
A．奇怪
B．生气
C．愉快
D．失望
A.未宣贯评测
B.安装不专业
C.推诿畏难
D.沟通能力差
