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更多“管理过程的本质是通过计划、组织、激励和控制实现组织的目标。(…”相关的问题
下列关于建设工程项目管理说法不正确的是()
A.建设工程项目管理是指通过一定的组织形式，用系统工程的观点、理论和方法对建设工程项目策划决策、设计施工、竣工验收等系统运动过程进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程。
B.建设工程项目管理是以建设工程项目目标控制为核心的管理活动。
C.建设工程项目管理的目标控制是指质量控制、进度控制和风险控制。
A.项目时间管理
B.项目成本管理
C.项目计划管理
D.项目质量管理
A.通过决策与计划，明确奋斗目标
B.通过组织与指挥，建立正常的秩序，及时解决不协调因素
C.通过控制与协调，实现项目的有效运转
D.通过教育与激励，调动职工积极因素
E.建设与运营也是工程项目管理的具体职能
A.物流运作活动计划、组织、协调、监督和控制的工作过程
B.为以合适的物流成本达到用户满意的服务水平，对正向及反向的物流过程及相关信息进行的计划、组织、协调与控制
C.为满足客户需求所提供和实施一系列物流活动产生的结果
D.为满足客户的物流服务需求，由物流服务主体设计物流作业方案，调度物流资源，组织实施物流作业的具体活动过程
目标管理是一种通过科学地制定目标、()，依据目标进行考核评价来实施组织管理任务的过程。它强调以成果为目标的管理，重点在于自我控制。
A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾
B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾
C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾
D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一
E.通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质
A.根据变更控制系统的输出执行。
B.通知项目团队,开始执行变更结果。
C.记录变更结果,及时更新项目管理计划和组织过程资产。
D.将变更结果通知提出变更的干系人,并做好正式书面记录。
1、该项目屋面分部工程完成后，总监理工程师组织施工单位、设计单位参与验收。
A、对
B、错
2、中学教学楼工程当地基与基础分部工程施工完成后，经总监理工程师组织()验收可形成分部工程质量验收文件。
A、施工单位
B、勘察单位
C、设计单位
D、建设单位
E、质量监督部门
3、中学教学楼工程当地基与基础分部工程所含分项施工完成，施工单位自检后可形成()。
A、分部工程施工质量控制资料
B、质量控制资料核查记录
C、分部工程观感质量检查记录
D、分部工程质量验收记录
4、中学教学楼工程当地基与基础分部工程所含分项施工完成后，经监理组织验收可形成()。
A、分部工程施工质量控制资料
B、质量控制资料核查记录
C、分部工程技术管理资料
D、分部工程质量验收资料
“斯大林模式”最本质的特征是()。
A社会主义公有制
B对斯大林个人的崇拜
C高度集权，通过行政手段实施的计划经济体制
D是苏联共产党对现代化建设的探索和创新
