如果结果不匹配，请 
更多“若岩浆侵入体与围岩表现为侵入接触关系，则可判断其形成时间晚于…”相关的问题
第1题
侵入接触的主要标志是侵入体与其围岩的接触带有接触（)现象，侵人体缘常有捕虏体，侵入体与其围岩
侵入接触的主要标志是侵入体与其围岩的接触带有接触()现象，侵人体缘常有捕虏体，侵入体与其围岩石的界线常常不很规则等。
A.变质
B.量变
C.渐变
D.剥蚀
第6题
地球内部圈层与大气圈的关系是（）
A.生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽带
B.地球内部能量的释放导致全球气候变暖
C.岩浆侵入使地球内部的碳释放到大气圈
D.大气圈吸收太阳能使地球内部不断增温
第7题
若液体对某种固体是浸润的，当液体装在由这种固体物质做成的细管中时，则（）
A.附着层分子密度大于液体内部分子的密度
B.附着层分子的作用力表现为引力
C.管中的液体一定是凹弯月面的
D.液体跟固体接触的面积有扩大的趋势
第8题
下列哪一项解释是不正确的（）
A.疟原虫首先侵入肝细胞内繁殖,成熟后再侵入红细胞
B.疟原虫侵入体后分别侵入肝细胞和红细胞内繁殖
C.肝细胞寄生的疟原虫可成为远期复发因素
D.红细胞寄生的疟原虫则成为临床发作的因素
E.恶性疟原虫无迟发型子孢子
第9题
侵入体的沉积接触关系，说明侵入体的年龄（)其直接上覆岩层的年龄，而且在侵入体形成的时期发生过
侵入体的沉积接触关系，说明侵入体的年龄()其直接上覆岩层的年龄，而且在侵入体形成的时期发生过强烈的地壳运动。
A.小于等于
B.等于
C.小于
D.大于
第10题
在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（）
A.学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好
B.学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C.学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D.学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
