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整理旧物时，他偶尔发现了一张三十年前英语老师杨Sir的照片，想起了一件关于她的事：
在一次English的早读课上，美丽的杨 Sir穿着一条漂亮的裙子，上身套了一件白色毛衣很是潇洒地走了进来。在领读两遍以后，一位同学举手示意。杨Sir走了过去，那位同学小声说道：“杨Sir，你的衣服穿反了。”杨Sir瞧了瞧自己的衣服，自信地说：“我的毛衣两面都一样，无所谓反正，谢谢你告诉我。”不一会儿，杨Sir看到那位同学脸涨得红红的，又尴尬地举起手，杨Sir皱着眉走了过去，学生说：“可是你的校徽挂在背上了。”
想到这里，他不禁哑然失笑。
他忽然想起了英语老师是因为：
A．发现一张旧照片
B．偶尔遇到了老师
C．接到老师的电话
D．老师寄来一封信
听力原文：你看你的书，做饭的事包在我身上了
问：关于说话人，我们可以知道什么？
(4)
A．非常想看书
B．不愿意做饭
C．要帮助对方
D．心情很不好
男：哪儿能呢，妈!您老就把心放到肚子里吧。公司的事都忙得我脚底朝天，哪儿还有那精力？
问：从对话中我们可以知道妈妈在跟儿子谈什么？
(32)
A．工作的事
B．爸爸的病
C．公司的事
D．感情的事
听力原文：你怎么搞的？这么重要的事儿给办砸了!
问：说话人为什么发脾气？
(4)
A．他没有办好自己的事情
B．他的东西被别人砸坏了
C．他交代的事情别人没办好
D．他没有办好别人交代的事
听力原文：女：你今天不是要跟王经理谈合同的事吗？
男：撞车了，李经理那边也约好了。
问：从对话中我们可以知道什么？
(20)
A．男的出了车祸
B．李经理要男的去见他
C．今天男的有两个约会
D．女的让男的去见王经理
A．天生的右撇子有生存优势，所以长寿。
B．用手习惯是遗传优势与社会压力的共同产物。
C．逼迫一个人改变用手习惯是可以办到的，也是无害的。
D．在过去的不同时代人们对用左手还是用右手存在着不同的社会态度。
E．小时候养成的良好习惯可以受用终生，而小时候的不良习惯也会影响终生。
社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的（）。
A.认知活动
B.情绪反应
C.价值观念
D.心理倾向
A.与尔三矢，尔其无忘乃父之志。尔其无忘乃父之志：希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。
B.故今具道所以，冀君实或见恕。冀君实或见恕：希望或许得到你的原谅。
C.左右以君贱之也，食以草具。食以草具：拿粗糙的饭菜给他吃。
D.将军自念，岂尝有所恨乎？岂尝有所恨乎：难道曾经有什么怨恨的事吗？
