通过将具体事物概括成点、线、面的基本元素,按照一定的构成规律重新组织,形成新的视觉印象我们称为()。
A.平面构成
B.色彩构成
C.立体构成
D.空间构成
A.平面构成
B.色彩构成
C.立体构成
D.空间构成
A.进程类
B.名称类
C.警示类
D.描述类
A.将文字信息直接转换为其含义所对应的事物图形
B.抓住信息的本质,而后在其基础上进行联想,最后再借用另一个物象元素的图形来暗示出原信息点
C.运用视觉构成的设计方式进行精简化的提炼
D.借助图形创意的手段进行推行的转换
A.概括的角度要准确,概括的要素要清楚,概括的顺序要合理,概括的主旨要突出,概括的详略要得当, 概括的线索要明确,概括的语言要精练
B.每周认真阅读学员周记,对不正确之处及时指出,对实习过程中出现的不正规现象及表现出色的地方及时与学员交流,并作出指导及评价
C.实习结束时或一天实习结束时,教师必须验收学员实践的成果,检查学员在实习过程中是否按安全规范的要求进行操作,是否已清理现场和做好测试设备仪器的维护保养工作,对学员在实习过程中各方面的表现进行成绩考核和评分,并布置适当的作业或思考题
D.在结束指导过程中,教师要全面具体、准确地掌握情况,力求使总结有指导意义,有实际的价值
E.实习总结要做好两方面的工作,一方面要总结一天的实习情况,肯定成绩,指出不足,分析原因,找出解决的办法,明确以后注意的问题;另一方面要对工具、材料、文件的保管等方面作出全面的总结,扬长避短,为后一阶段实习提供借鉴
A.使用时间线
B.“鼠标经过图像”命令
C.将图形插入到表格中
D.使用AP Div元素与行为
已知NaCl的晶体结构如图C.17.1所示,它属于立方晶系,Oh点群。晶胞参数=564.0pm。
(I)写出通过晶胞中心的点对称元素。
(2)根据Na+和Cl-的离子半径值,了解在这结构中负离子是否接触?这种结构的稳定性如何?
(3)试计算NaCl晶体的密度D。
(4)将图C.17.1晶胞中顶角上的Na+和中心的Cl-除去,将Na+换成Nb2+,Cl-换得O2-即得NbO晶胞,试画出NbO的晶胞和其中原子簇的结构;已知晶跑参数=421pm,计算晶体的密度i写出通过晶胞中心点的点对称元素和点群(Nb的相对原子质量为92.91);计算Nb2+的离子半径。
(5)将图C.17.1晶胞中面心和体心的原子除去,顶角上的Na+换成U6+,棱上的Cl-换成O2-,得UO3的晶体结构,立方晶胞参数a=415.6pm。试画出UO3晶胞的结构;写出通过晶胞中心点的点对称元素和点群;计算晶体的密度,计算U6+的离子半径(U的相对原子质量为238.0);画出由处在12条棱上的02-组成的立方八面体的图形;计算该多面体的自由孔径。
A.$.extend()相对困难,一般很少能够独立开发复杂插件,仅仅是在jQuery命名空间或者理解成jQuery身上添加了一个静态方法而已
B.我们调用通过$.extend()添加的函数时直接通过$符号调用($.myfunction()),而不需要选中DOM元素($(’#example').myfunction())
C.$.widget()是一种高级的开发模式,该模式开发出来的部件带有很多jQuery内建的特性,比如插件的状态信息自动保存,各种关于插件的常用方法等
D.$.fn则是一般插件开发用到的方式,可以利用jQuery强大的选择器带来的便利,以及将插件更好地运用于所选择的元素身上,使用的插件也大多是通过此种方式开发
A.③②④⑤①
B.③②⑤④①
C.②③⑤④①
D.②③④⑤①