题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于床旁教学的说法正确的是()。
A.主要是看带教老师的临床技能
B.主要是了解带教老师的临床诊疗思维的能力
C.床旁教学就是教学查房
D.床旁教学时不需要带教医生参与
E.床旁教学时人文关怀贯穿全程
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.主要是看带教老师的临床技能
B.主要是了解带教老师的临床诊疗思维的能力
C.床旁教学就是教学查房
D.床旁教学时不需要带教医生参与
E.床旁教学时人文关怀贯穿全程
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“关于床旁教学的说法正确的是()。”相关的问题
A.课程的培训目标、核心能力必须明确
B.评估应该和课程匹配
C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统
D.评估体系的设计不需要考虑渐进性
E.教学最终服务临床，床旁评估具有实战意义
A.第一部分：示教室(5-10分钟)
B.第二部分：病房床旁(40-60分钟)
C.第三部分：示教室(30-40分钟)
D.第四部分：教学查房总结(5-10分钟)
A.教学查房的准备环节应在活动当天进行
B.教学查房的主要在三个教学场景下完成
C.示教室内准备主要是介绍教学目标
D.床旁环节只要完成病史汇报与体检即可
E.教学查房讨论的部分信息来自床旁采集
A.原则是保证操作过程中的患者安全和操作质量
B.注意患者隐私保护，体现爱伤观念
C.住院医师操作有危险动作时要当时进行否定性评价
D.指导医师要注意培养住院医师的批判性思维与反思习惯
E.住院医师违反无菌原则时指导医师应终止住院医师的操作
A.教学查房以教师为主体，以小讲课形式进行讲授
B.教学查房分两阶段进行，包括床旁和示教室
C.教学查房是在查房教师组织下，以学生为主的师生互动的教学方式
D.讲行教学查房无需计划
A.四固定：一切物品、办公用具、仪器，固定房间、固定位置、固定数量、定人管理
B.病床单位三条线：床旁桌一条线、床旁椅一条线、病床一条线
C.三不放：床头、床下、窗台上不放杂物
D.病人可根据需要挪动床头柜等物品
A.一旦发生患者跌倒，当班护士应立即就地评估病情，查找原因，采取相应措施。安慰并妥善安置患者
B.报告当班医生根据医嘱配合处理伤情。及时通知病房护士长
C.做好会议记录和床旁交接，并根据病情做好相应的护理
D.以上都对
A．端坐位或半卧位双腿下垂床旁
B．面罩加压给氧6-8L/min
C．镇静：皮下或肌肉注射吗啡5-10mg，或3-5mg静脉注射
D．抬高床头，左侧卧位
