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[单选题]

同学们在号称“北京民间艺术摇篮”的城南天桥,欣赏了“天桥八大怪”的塑像。阅读下面一段相关的文字介绍,请结合语境,思考在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确的一项是()天桥八大怪中外号“穷不怕”的朱绍文,能用白沙写成一丈二尺的双钩大字,颇有形象。如“一笔虎”“一笔福”“一笔寿”等大字。大字下往往还有小字,许多字组在一起,就成为一首诗或对子。他经常撒的是一 ① 回文联,既可顺读,又可倒读,对联为“画上荷花和尚画,书临汉字翰林书”,巧妙而 ② 。“白沙撒字”这种新鲜的表演形式吸引了许多观众,大家都愿意看

A.①副 ②饶有风趣

B.①幅 ②饶有风趣

C.①副 ②兴趣盎然

D.①幅 ②兴趣盎然

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A、①副 ②饶有风趣

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更多“同学们在号称“北京民间艺术摇篮”的城南天桥,欣赏了“天桥八大…”相关的问题
第1题
基础题5:下面哪一个地方不是北京的机位()

A.翠林天桥

B.东便门

C.宁河公园

D.丰台单身公寓

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第2题
下面是一位同学自编剧本《文艺复兴》中的一段:一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国②拜会了文艺复兴的先驱但丁③探讨了哥白尼的悲剧《哈姆雷特》④欣赏了达•芬奇的《最后的晚餐》你认为剧本中应该修改的地方是()

A.②③

B.①③

C.③④

D.①②④

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第3题
下面是一位同学通过“例举”来刻画人物形象的一段文字——介绍我的老师,根据这段文字,能够准确概括出教师的形象特点的一项是()在同学们苦于植物细胞壁的记忆顺序时,老师就拿鸡蛋来比喻:“哎呀,真是的!你看早餐吃的鸡蛋,剥的一层壳不就是细胞壁吗那层膜不就是细胞膜吗……”末了,再加上一句:“没下过蛋还没吃过蛋吗”于是,全教室人都记住了这一个要点

A.严肃刻板

B.乐于助人

C.风趣幽默

D.勤奋刻苦

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第4题
案例:在高中欣赏课《西出阳关无故人》中,一位教师这样安排:导入环节,播放歌曲《阳关三叠》。教学过程,教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪,然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》,教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容,最后又欣赏了一遍。一堂课下来,教师讲的口干舌燥,同学们却没有感觉,反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。问题:对教学过程客观评价。(3)对案例提出教学建议
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第5题
同学们想了解行人过马路的情况,最合适的观察地点是()

A.马路边

B.行人行道边

C.行人天桥

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第6题
依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()重庆某艺术团的13名学员奔赴北京,参加央视少儿春晚的节目录制。据艺术团的老师介绍,他们这次带去的作品是古筝名曲①多声部合奏②我的祖国③。“这批孩子中,最大的16岁,最小的只有6岁。有些学员已经是第二次上春晚了④艺术团团长说

A.①—— ② ③ ④

B.①—— ② 《 ③ 》 ④

C.① ! ② 《 ③ 》 ④

D.① ! ② ③ ④

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第7题
阅读下面一段文字,回答文后问题。北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高。有窝头,就知足了。大腌萝卜,就不错。小酱萝卜,那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油,可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜,嘿!我认识一个在国子监当过差,伺候过陆润痒、王垿寺祭酒的老人,他说:“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃,——五味神在北京。”五味神是什么神我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。(1).这段文字的中心句是()

A.北京人易于满足,他们对生活的物质要求不高

B.但是北京人的大白菜文化却是可以理解的

C.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高

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第8题
阅读下面文字,在还是自然惊喜了我们【乙】相信同学们在观赏时一定会发出这样的疑问()

A.【甲】句号 【乙】问号

B.【甲】逗号 【乙】问号

C.【甲】问号 【乙】句号

D.【甲】逗号 【乙】句号

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第9题
下列句子画线的成语使用恰当的一项是()

A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就职演说,受到大家的一致好评

B.经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏了美好的景色

C.参加保险虽不能使人化险为夷,但能在灾难不期而至时使投保者得到一笔赔偿

D.他在选择三二升学志愿的第一志愿时,既想报北京四中,又想报北大附中,真是见异思迁

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第10题
在中国国家博物馆,唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆;在中国美术馆,吴冠中的《红莲》以油画语言彰显传统写意;在北京天桥艺术中心,中央芭蕾舞团以《天鹅湖》选段展现中西合璧的律动……亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动,让人感受到不同文化的激荡与融合,为观众展现了超越国界的艺术之美。这表明()①要正确认识文化差异,相互尊重 ②各民族文化各具特点,没有共同点 ③要学习和借鉴人类文明的优秀成果 ④要根据自己的喜好决定文化的优劣

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

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