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答案
B
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更多“课程中列举了案例，说明使用经验思维与使用数据思维所得出的结果…”相关的问题
问题：
(1)为什么这位日本经理在谈判时始终使用翻译?可推知责任留出思考的时间、观察对方的反应。
(2)结合案例说明谈判队伍的人员层次及其分工。
谈判队伍的人员包括三个层次：谈判小组的领导人或首席代表.懂行的专家和专业人员、谈判必须的工作人员。
谈判人员的分工包括：技术条款的分工.合同法律条款的分工和商务条教的分工。
(3)结合案例说明谈判人员应如何进行配合。要确定不同情况下的主谈和辅谈人选、明确他们的位置与责任.主谈发言时应得到所有辅谈的支持。
下列各句子中标点符号使用正确的一句是（）
A．想要了解当代中学生的现状，我们可以多看看当代中学生写的一些作品，如《梦里花落知多少》（春风文艺出版社，2003年11月出版。）
B．升学率这根指挥棒指挥着教育行为的一切环节：音、体、美——所谓“小三门”成了次要的课程。
C．不良的食物搭配不仅可以引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与栗子，香蕉与芋头，花生与黄瓜等等
D．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，你听到了吗？你可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。
问题：1.20世纪70年代，吉列公司刮胡刀处于产品生命周期中的哪个阶段？该阶段的特点是什么？
2.处于该阶段企业的市场营销策略主要有哪些？
3.结合本案例分析说明吉列公司的营销策略。
A.有关作业的安全规章制度
B.作业现场和作业过程中可能存在的危险、有害因素及应采取的具体安全措施
C.作业过程中所使用的个体防护器具的使用方法及使用注意事项
D.事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知识
E.相关事故案例和经验、教训
A.有关作业的安全规章制度
B.作业现场和作业过程中可能存在的安全风险及所采取的具体风险管控措施
C.作业过程中所需要的个体防护用品的使用方法及使用注意事项
D.事故的预防、避险、逃生、自救、互救等知识
E.相关事故案例和经验、教训
A.科技创新是当代中国最鲜明的特色
B.维护与保障了中小学学生受教育权
C.我国大力实施科教兴国战略
D.科技改变了我们的学习方式
