A.调整关注点,从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点,分解培训及考核目标
C.结合师资情况,为学员配备全程导师
D.结合主诊组,配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化,全程实现PDCA闭环
A.授课有激情、言语得当,充分关注每一位学生,知识点讲解到位、清晰,考点把握精准
B.陪伴学生,为学生制定合理的学习规划;提供课程辅导服务,帮助学生成长
C.不回访或回访弄虚作假,对客户的信息不回复或无视,不答疑、不反馈学员学习情况
D.认真答疑
A.专业专职的教师队伍,每天都有教研活动和集体备课
B.和学员互动产生粘合性
C.定期由学员对老师授课表现进行考评打分和反馈
D.不断就课上课下出现的问题进行教学研讨,互通有无,形成坚强的教研力量
A.选用最新、最前沿的专业技能作为培训内容
B.按照临床工作的要求对学员在课程中的学习效果进行评价
C.善于总结专业技能的特点,对技能精细化解构,分步骤开展教学
D.能够发现学员学习中的错误,要求学员按照标准操作进行改正
E.具备丰富是教育学知识和专业的教学技术,因此最好由医学院校的专职教师负责授课