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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

引起学习动机,是学生产生我要学习的需要,是学生掌握知识的()阶段。

A.巩固知识

B.巩固知识

C.评价学习效果

D.心理准备

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第1题
引起学习动机,是学生产生“我要学习”的需要,是学生掌握知识的()阶段。

A.巩固知识

B.评价学习效果

C.心理准备

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第2题
学生掌握知识的过程包括以下阶段()。

A.心理准备阶段

B.感知、理解知识阶段

C.巩固、运用知识阶段

D.评价学习结果阶段

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第3题
每节课前陈老师都会通过生动有趣的化学小实验来激发学生的学习兴趣,开启新的课程。这属于教学过程中的()阶段

A.引发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

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第4题
教学过程的基本阶段有:

A.引导学生明确教学目标

B.激发学生的学习动机

C.感知和理解教学材料

D.巩固和运用知识经验

E.教学效果的检查、测量与评价

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第5题
(不定项)在《力的作用》教学中,老师问:“什么是力”众生茫然,于是,老师出示“人提水,起重机吊东西”学生们立即说开了,“脚踢球"风吹红旗 .学生们讨论“力是物体对物体的相互作用”。该片段包含教学过程的哪些基本阶段()

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

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第6题
孔子曰:“温故而知新”,巩固性原则要求教师要引导学生在理解的基础上牢固的掌握所学的基础知识和基本技能,并能在需要时能够及时、准确的再现和运用。一下说法能体现该原则的是()

A.学而时习之

B.赫尔巴特曾形容只顾传授知识而不注意巩固,就等于把流水泼到筛子上

C.复习是学习之母

D.不积跬步无以至千里

E.很好的解决了旧知与新知的矛盾

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第7题
作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机()
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第8题
课堂教学中,教师在引导学生系统地学习书本知识的同时,还要重视学生的活动能力和主动精神的培养,让学生在做中学,在活动中掌握知识、巩固知识、运用知识。这种结课方法应该是什么结课方法?()

A.活动式结课

B.拓展延伸式结课

C.朗读式结课

D.练习式结课

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第9题
课堂提问是针对()而设计的,教师备课时,一般要结合学生掌握的知识,现有能力等情况,严格按照教学大纲的要求,设计导入新课的问题,设计扣住本节课重点,难点的问题,设计巩固训练的问题,等等,目的在于启迪思维,培养能力,进行思想品德教育。

A.学情

B.内容

C.动机

D.方法

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第10题
活动课程的优点是它有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识()
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