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[主观题]

班级管理是整个教育管理和学校管理中一个具体、细致而又极其重要的()管理。

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第1题
大学生可以通过哪些途径促进心理的成长()。

A.积极参与学校各种活动

B.积极参加班级管理和班级活动

C.参加各项心理活动

D.寻求心理咨询帮助

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第2题
班级的一切工作、一切教育与管理手段均具有教育性。()
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第3题
以下哪个应用,仅可在学校空间中新建而不能在班级空间新建?()

A.资产管理

B.布告栏

C.打卡

D.直播

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第4题
班主任是班集体内教育的核心,是联系学校和家庭社会的_纽带,是学校对学生教育管理的具体执行者。()
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第5题
学校管理过程基本上分为计划,实施,检查和()。

A.教育研究素养

B.检讨

C.研究

D.总结

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第6题
学校管理者通过各种文化活动,把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来,使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动,这指的是学校文化的导向作用。()
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第7题
中小学校学生在非教育教学时间段进入学校或者滞留学校自主活动的,应当遵守学校管理规定,服从安全保卫人员或者宿舍管理人员的管理。()
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第8题
教师压力来源是多元化的,既有学生方面的原因,也有教师自身的原因;既有学校文化及组织管理方面的原因,也与整个社会氛围有关。判断对错
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第9题
运用科学管理理论研究教育管理问题的代表性著作是卡伯利在1916年出版的()。

A.《公立学校的行政》

B.《学校行政原理》

C.《公共教育的管理》

D.《学校科学管理》

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第10题
组织是管理的重要职能,组织结构与很多因素有关,下述说法你认为()最有问题。

A.主管人员有较强的工作能力,管理幅度可适当放宽

B.组织中一个下级只能服从一个上级的领导

C.规模越大,经营管理越复杂越困难,越应将单位划小,实行分权管理

D.如果一个组织很容易获得信息,迅速正确地做出决策,并能很快地送到各个部门,则用较为分权的形式

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第11题
企业人事管理体系作用于员工受雇于企业的整个过程,不包括以下哪个方面?()

A.受雇(招募与选聘等)

B.雇佣关系管理(奖励评估、发展、劳资关系、申诉与违纪等)

C.学校学习

D.到雇佣关系的结束(退休、辞职、减员和解雇等)

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