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[单选题]

在概念学习中,学生原有知识经验中的“汽车、轮船、飞机”等会有助于上位概念“交通工具”的学习,从迁移发生的层面来看,这种学习方式是()

A.横向迁移

B.一般迁移

C.特殊迁移

D.纵向迁移

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D、纵向迁移

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第1题
学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系,就可以利用相关的背景知识对新信息作出进一步的推理和预期,从而“超越给定的信息”,生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是( )

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.重组

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第2题
奥苏伯尔提倡在教学中采用"先行组织者",其精神实质是()

A.强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系

B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

C.强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系

D.强调学生认知结构中原有知识与学生认知需要相联系

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第3题
下列关于学前儿童科学实验特点的表述不正确的是()

A.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象

B.需要专门的实验设备和特定的实验室

C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材

D.实验操作技术简单,要求低

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第4题
下列有关知识学习的说法正确的是()

A.按照知识本身的复杂程度将学习分为上位学习、下位学习、并列组合学习

B.历史事件和历史人物的学习属于概念学习

C.学习单个符号或一组符号的意义属于表征学习

D.学生学过自然数的概念再学习整数属于上位学习

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第5题
幼儿的学习是以为 __ 基础,在游戏和日常生活中进行的()

A.直接经验

B.已知经验

C.间接经验

D.原有经验

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第6题
():学生必须理解地学习数学,在经验和先前知识的基础上积极主动地学习和掌握知识。

A.公平原则

B.教学原则

C.学习原则

D.评估原则

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第7题
相对于广义的学习,学生在学校学习有什么特点()。

A.以掌握知识经验为主

B.教师有目的,有计划的组织教学

C.学习的内容是面向未来生活的

D.在班集体中共同学习

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第8题
在和彩云的发现广场中,用户可以学到以下哪些知识?()

A.教辅资料

B.健身教学

C.职场经验

D.财经知识

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第9题
经验课程的基本出发点是学生在教育中的___________。

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第10题
在学校教育中,学生对客观现实的认识主要借助的是()

A.生产经验

B.生活经验

C.直接经验

D.间接经验

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第11题
在以下可用于风险识别的历史信息中,最不可靠的是()。

A.项目档案

B.商业数据

C.项目小组知识

D.经验数据库

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