作者在《鲁滨逊漂流记》小说中主要通过()方法来塑造人物形象的
A.动作描写
B.心理描写
C.语言描写
D.外貌描写下
B、心理描写
A.动作描写
B.心理描写
C.语言描写
D.外貌描写下
B、心理描写
A.面对绝望得生活环境时,不丧失生活的信心,勇于拼搏;为了生存,人的潜力是无限的
B.不屈服于命运,不向困难低头,学会生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧
C.在任何时候都要认为自己的处境比别人好,让自己乐观
D.面对困难,从绝处看到希望的火花,乐观,积极,知足
A.通过《鲁滨逊漂流记(节选)》这篇课文,我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度
B.课文《骑鹅旅行记(节选)》主要写了一个叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后,他的世界所发生的变化,表现了尼尔斯是一个能改正自己淘气、调皮的缺点的,勇敢善良的孩子
C.课文《汤姆·索亚历险记(节选)》讲述了汤姆从失踪到回来,然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事,从中让我们感受到汤姆是一个骄傲自大的孩子
A.《骑鹅旅行记》――列夫·托尔斯泰――瑞典
B.《鲁滨逊漂流记》――丹尼尔·笛福――法国
C.《汤姆·索亚历险记》――马克·吐温――美国
D.《穷人》――塞尔玛·拉洛洛芙――俄国
A.《鲁滨逊漂流记》是按照流落荒岛—畜牧种植—建房定居—救星期五—获救回国的顺序来写的
B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,这首诗主要写了牛郎
C.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国
D.《匆匆》的开头和结尾都提出我们的日子为什么一去不复返呢采用了首尾呼应的表达方法
A.人文主义者追求人生享乐的精神
B.冒险家们开辟新航路的愿望
C.反对专制和教会束缚的启蒙思想
D.工业资产阶级开拓市场的要求
A.梗概是对主要情节加以概括,使读者对整部小说有了大致的了解
B.鲁滨逊给野人取名星期五,大家都非常喜欢
C.《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类,以险扣人心弦
A.我是这篇小说的叙述者,祥林嫂的一生悲惨遭遇,正是通过我的所见所闻来展现的
B.作者选择我作为叙述者,因为我能以与鲁镇人不同的思想观念审视祥林嫂的命运
C.我回答了祥林嫂关于灵魂有无的问话之后心里很是觉得不安逸。说明我是个自私的人,对祥林嫂毫无同情
D.在小说中,祥林嫂和她生活的社会环境是我关注的对象,然而我也是祥林嫂故事的一部分,也是读者应关注的对象