激励水平决定了:
A.一个人要做什么
B.一个人将做什么和能做什么之间差距的大小
C.一个人的能力大小
D.一个人的愿望
A.评价儿童生长过程中,心理和行为发育水平,是否正常、偏离正常以及偏离的程度
B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断,如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等
C.辅助评价治疗效果与判断预后
D.还可预测智力发展,提供工种选择
E.描述一个人智力发育水平的年龄
以下哪句话最好地描述了以控制为基础的控制的自我评价过程?
A.评价、改进、合理化选定的控制过程。
B.检查控制措施在控制重要风险时发挥作用的程度。
C.分析控制设计与控制结构间的差异。
D.决定控制的成本效益性。