题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
知识点讲解视频环节老师可以进行哪些介入（）
A.强调该环节是学习的重点，提醒学生认真观看视频
B.告知学生可以跳过视频
C.看完视频后可让学生复述或讲述视频重点
D.提醒没看懂的学生可以重看或回看视频
答案
ACD
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题目内容
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A.强调该环节是学习的重点，提醒学生认真观看视频
B.告知学生可以跳过视频
C.看完视频后可让学生复述或讲述视频重点
D.提醒没看懂的学生可以重看或回看视频
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A.此环节的视频和本次课知识点相关，或是知识点的延伸视频
B.老师在该环节可以批改边学边练A
C.可以根据学生的能力水平布置任务如概括，复述，写观后感等
D.可以作为休息放松的视频，学生只需要看视频就可以了
A.点击进入教室——课程学习——语音答疑，可进入语音答疑界面
B.老师对课程重点、难点进行在线讲解
C.学生可根据学院公告通知的时间参加相应课程语音答疑
D.如错过实时答疑可以在答疑结束后观看答疑视频
A.边学边练是系统根据学生先行测试的做题情况，给学生推出与其能力相匹配的习题
B.边学边练A共3道题，每道题10分
C.边学边练A包括简单题，中等题和困难题
D.该环节的主要目的是为了检测学生的知识点视频学习效果
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.明确起点，明确重点，有目标地进行培训
B.主讲老师课前-课中-课后全服务，保证正课阶段学习效果
C.主讲老师一对一答疑，针对每个学生的起点和目标进行针对性教学
