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[判断题]

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻开小石块,或者把手伸到大石块下,捉到了一些小虾,带回家养在缸里()

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第1题
为了让缸里的小虾活得更快乐一点,“我”和阿成哥往缸里放了些金鱼草和小石块()
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第2题
下列诗句和其他三项不属于同一类的是()

A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦

C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢

D.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行

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第3题
听力原文:男:住在这幢公寓里我就是不能集中注意力。你知道,我在给出版社赶稿子,可别人总说话,我怎
么能静下心来写呢?

女:可是冯波,你可以在大学图书馆里写呀。

男:是的,但是你知道,我不仅需要坐下来写,还得需要思考,我得走来走去并且得吸烟。

女:那我建议你找一间小一点儿的一个人住的公寓。

问:从对话中我们可以知道什么?

(35)

A.冯波常常一个人住

B.两个说话人是邻居

C.冯波对邻居很不满

D.冯波不是一个人住

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第4题
听力原文:女:哥,我有几个字不知道怎么读。你能教教我吗?男:我现在忙着呢。这儿有一本字典,你自己找

听力原文:女:哥,我有几个字不知道怎么读。你能教教我吗?

男:我现在忙着呢。这儿有一本字典,你自己找找。

问:从对话里,我们可以知道什么?

(22)

A.男的不认识这个字

B.男的没有时间

C.男的没有字典

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第5题
下列说法正确的一项是()

A.后园好像变成我探险的地方了

B.我得了一块玻璃,祖父说是显微镜,在太阳下一照,竟然将祖父的一袋烟照着了

C.因为祖父喜欢吃韭菜馅的饺子,所以在夏天,后园种了不少韭菜

D.因为祖父病重,家里来了大姑母、二姑母,二姑母的女儿叫小兰,祖父让我叫兰哥

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第6题
下面标点符号使用正确的一项是()

A.那一次学校举办《红五月》征文比赛

B.我一字一顿地念着方——老——师

C.我回家乡去,在村边,河畔,堤坡,遇到田老师拄杖散步

D.许多有名的科学家,作家,都是经过很多次失败才成功的

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第7题
在园林的构景手法中“最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤”是借景。()
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第8题
请阅读以下文字——也是同样的情形罢,在一只装载棉军服向上行驶的船上,泊到同样的岸边,躺在成束成捆的军服上面,夜既太长,水手们爱玩牌的皆蹲坐在舱板上小油灯光下玩天九,睡既不成,便胡乱穿了两套棉军服,空手上岸,藉着石块间还未融尽残雪返照的微光,一直向高岸上有灯光处走去,到了街上,除了看到从人家门罅里露出的灯光成一条长线横卧着,此外一无所有。在计算中以为应可见到的小摊上成堆的花生,用哈德门长烟盒装着干瘪瘪的小橘子,切成小方块的片糖,以及在灯光下看守摊子把眉毛扯得极细的妇人(这些妇人无事可作时还会在灯光下做点针线的,)如今什么也没有。既不敢冒昧闯进一个人家里面去,便只好又回转河边船上了。但上山时向灯光凝聚处走去,方向不会错误。下河时可弄糟了。糊糊涂涂在大石小石间走了许久,且大声喊着才走近自己所坐的一只船。上船时,两脚全是泥,刚攀上船舷还不及脱鞋落舱,就有人在棉被中大喊:“伙计哥子们,脱鞋呀!”把鞋脱了还不即睡,便镶到水手身旁去看牌,一直看到半夜,这段文字后作者用了一个破折号,破折号之后紧接的一句话是()。

A.我认识他们的哀乐,这一切我也有分。看他们在那里把每个日子打发下去,也是眼泪,也是笑,离我虽那么远,同时又与我那么相近。

B.为了我想听听那个人上船时那点推篷声音,我打算着,在一切声音皆已安静时,我仍然不能睡觉。我等待那点声音。

C.我弄明白了,回到舱中以后,我依然默听着那个单调的声音。我所看到的仿佛是一种原始人与自然战争的情景。那声音,那火光,皆近于原始人类的武器!

D.十五年前自己的事,在这样地方温习起来,使人对于命运真感到惊异,我懂得那个忽然独自跑上岸去人,为什么上去的理由!

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第9题
下列各句标点符号使用规范的一项是()

A.就在十一、二岁那一年,鲁迅先生看到了他盼望已久的社戏

B.郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由,苏东坡宁可食无肉,不可居无竹,也不仅仅是情趣使然

C.下午的小树林静悄悄的,各种花儿、草儿,连那些爱吵闹的小山雀,也仿佛午睡了,一点儿声息也没有

D.一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,……也不再看到那夜似的好戏了

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第10题
听力原文:师大要毕业的那年,我被分配到一所中学实习,有几个孩子很顽皮。有一天,那几个孩子义给我

听力原文: 师大要毕业的那年,我被分配到一所中学实习,有几个孩子很顽皮。

有一天,那几个孩子义给我惹事了,气得我跑到校长家里,跟他诉苦,说这几个差生,搅得我的班级不成样子,让我的一番心血都白费了,快把他们弄走吧。

校长是个花迷,他一边不停地给自己的花园里的各种花草浇水,一边笑着说:“没那么严重吧?淘气的孩子身上也有优点嘛。”

“可我实在找不出他们身上的优点啊!”我急了。

“小伙子,慢慢来嘛!”校长不急不忙地在给一株名花搭着支架。

忽然,我发现在一片开得很旺盛的花朵中问,很明显地生长着儿株野草。我伸手要去拔,校长拦住我。我不解地问为什么?

校长说:“这片花里必须留着几株草,要不这花就不会开得这么好了。”

怎么会有这种怪事呢?我更加迷惑不解了。

校长解释道:“这种花特别贪长,若没有几株草跟它们争养料,它们会长得很高,却开不出多少花;有了这几株草,它们就能恰到好处地生长,花开得多,开得艳。”

哦,原来是这样,我不由得多看了这几株平常的草。蓦然间,我的心底涌入一股清爽的风。哦,即使是看似可有可无的草,也有着某些花所不具备的优点啊!

后来,在我的热情帮助下,那几个淘气的孩子都有了根本的转变,我的班级成了最好的班级。在班主任的经验交流会上,我只说了一句话——千万不要轻易拔去花间的草。

43.问:说话人当时可能多大?

44.问:说话人去校长的家里干什么?

45.问:当说话人要去拔草时,校长是怎么做的?

46.问:说话人最后说的“花间的草”指代的是什么?

(43)

A.十一二岁

B.二十三四

C.三十左右

D.五六十岁

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第11题
孟浩然的《过故人庄》中“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。”其中桑麻指()

A.桑树和大麻

B.药材

C.农事

D.丝织品

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