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第1题
2010年，学校为教师提供培训的具体情况为：38％的公立学校有1％～25％的教师参加；18％的公立学校有26％～5
0％的教师参加；13％的公立学校有51％～75％的教师参加；30％的公立学校有76％甚至更多的教师参加。与此相对照，37％的农村学校有1％～25％的教师参加；20％的农村学校有26％～50％的教师参加；12％的农村学校有51％～75％的教师参加；29％的农村学校有76％甚至更多的教师参加。这说明，该国农村学校教师和城市、市郊以及城镇的学校教师接受培训的概率几乎相骞。以下哪项如果为真，最能反驳上述论证？()
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A．教师培训的内容丰富多彩，各不相同。
B．教师培训的条件差异性很大，效果也不相同。
C．有些教师既在公立学校任职，也在农村学校兼职。
D．教师培训的时间，公立学校一般较长，农村学校一般较短。
E．农村也有许多公立学校，市郊也有许多农村学校。
第2题
在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？
A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B. 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C. 中小学教师信息技术应用能力实施指南
D. 中小学教师信息技术应用能力测评指南
第4题
从事干部教育培训工作的教师，必须()，具有良好的职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。
A.对党忠诚
B.严守纪律
C.政治坚定
D.态度认真
第5题
下列关于助听器验配师培训计划编制工作准备的说法，正确的有()。
A.培训场地应选择在交通便利的地点，方便学员、教师到达
B.培训教室应配备麦克风、投影仪等多媒体设备，以提高教学质量
C.在培训开始前须对场地和设备做最后检查确认，以确保培训能顺利进行
D.听力诊断培训，应有纯音测听、中耳分析仪等设备
E.培训计划应制定具体计划表，列出每个知识点的培训要点，以及相对应的时间和所需课时
第7题
在助听器选配实习带教方法中，（) 的优势在于能够向群体学员一次性讲授相同信息，而且时间和速度
在助听器选配实习带教方法中，() 的优势在于能够向群体学员一次性讲授相同信息，而且时间和速度由教师掌握，有利于加深理解难度较大的内容，适于学员数量不同的大、小型培训。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.案例分析法
E.示范操作法
