题目内容
（请给出正确答案）
A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长
D.个性的发展和完善完全依赖集体
E.个体可以增强集体凝聚力
答案
ABC
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A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力
C.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D.在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
E.优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
A.引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体而努力
B.营造良好的班风
C.多开展集体活动
D.通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体
E.把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来
A.当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感
B.这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
C.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
D.作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖
E.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感
阅读《论气节》中的一段文字，然后回答 30～32 小题。
气是敢作敢为，节是有所不为——有所不为也就是不合作。这敢作敢为是以集体的力量为基础的，跟孟子的“浩然之气”与世俗的“义气”只重视领导者的个人不一样。后来宋朝几千大学生请愿罢免奸臣，以及明朝东林党的攻击奸臣宦官，都是集体行动，也都是气节的表现。但是这重表现里似乎积极的“气”更重于消极的“节”。
第 30 题 作者认为“气”与“节”有什么区别？(4分)
