一天五位朋友在一起聚会,其中一个人热心的劝告大家戒酒,他逐个询问说;“你现在戒酒了吗”四个人的回答各不同。请根据他们的回答,判断这四个人当中,谁没有违反这个推理隐含的前提()
A.我已经戒酒啦
B.我正准备戒酒
C.我从来不喝酒
D.我很喜欢喝酒
B、我正准备戒酒
A.我已经戒酒啦
B.我正准备戒酒
C.我从来不喝酒
D.我很喜欢喝酒
B、我正准备戒酒
A.大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直的
B.那是因为周大少爷(时来运转),现在也是社会上的好人物
C.你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件(于心不忍)的事就会忘了吗
A.课文中说许多人玩,更好!是因为许多人在一起,可以玩更多的游戏,会更加快乐
B.课文中说许多人玩,更好!是因为大家不喜欢一个人玩
C.这首小诗分别讲了一个人玩、两个人玩、三个人玩、四个人玩、五个人玩以及许多人玩的快乐,强调了集体的快乐
A.起草一个议事日程,以便充分利用和大家在一起讨论的时间
B.给人们一定的时间相互了解
C.让每一个人说出如何解决问题的想法
D.采用一种创造性地发表意见的形式,鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法,而不管该想法有多疯狂
A.是你最好的朋友,说:我现在很困难,你若不借钱给我,我可能就会露宿街头
B.是你的一名熟人,说:我将如期归还,并付你超过银行利率20%的报酬
C.是你正在追求的女(男)孩子的父亲,说:我向你借钱买车,还期暂时不能确定
D.是你的仇人,说:我有一个好项目,我俩化敌为友合作开发它吧,你我各投资一半,风险与利润均摊,但你必须额外借我点钱,因为我的资金不足
A.起草一个议事议程,以便充分利用和大家在一起讨论的时间
B.给人们一定的时间相互了解
C.让每一个人说出如何解决问题的想法
D.采用一种创造性的发表意见的形式,鼓励每一个人说出此时进入他脑子里的任何想法,而不管这个想法有多疯狂
案例分析:让学生敢说“不懂”
有这样一节课,老师讲完课后问学生:“今天学习的内容都弄懂了吗?”“都懂了!”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的,一位学生的手稍稍伸了一下但很快又缩了回去。细心的老师还是发现了,他温和地说:“你哪里不懂,没关系,大声讲出来。”学生怯怯地站起来叙述着,老师一边鼓励学生大声讲,一边过去俯下身听,很耐心地又讲了一遍。最后对全班同学说:“今天我要表扬xx同学,他敢说真话,不懂就问,这是很了不起的,以后大家都要向他学习,不懂就把手高高地举起来!”
问题:结合以上事例,请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观。
听力原文: 今年春天,我到成都参加了一个会议。回来的火车票是凌晨一点多钟的,我出宾馆的时候,已是午夜十二点。
刚走出宾馆大门,一个人迎上来,微笑着说:“现在就走?”
我不认得他。这几天散发的名片多了,不认识也正常。他既然跟我打招呼,就一定是交换过名片的。我回答:“这么晚了,你怎么还在外面?”
他说:“我来送送你。”午夜时分,多少有点冷,我没有想到,竟然会有人起来为我送行,我心里顿时涌起一股暖流。
从宾馆到路边停着的出租车,也就十几米远。他扶着我的胳膊,他的手有力、温暖,在这异地他乡,给我一种踏实的感觉。他帮我拉开车门,待我坐进去,说:“祝你一路平安!”
这一路,我不但平安,而且愉快,心里的那种温暖在以后的日子里久久不息。
后来,我在重庆遇到一个那次会上认识的朋友,他告诉我,他经历了和我完全一样的事。可是当他坐上出租车后,司机告诉他,那人脑子有毛病,每天夜里都守在宾馆门口,给人送行。
我听了以后感到特别惊讶。这真是个有意思的世界:很多正常人失去的东西,却在那些看起来不正常的人身上体现了出来1
44.问:说话人从宾馆出来准备做什么?
45.问:谁来送别说话人?
46.问:说话人当时有什么样的感觉?
47.问:说话人认为现在大多数人失去了什么?
(44)
A.前往机场
B.前往火车站
C.和朋友见面
D.与朋友告别
A.当别人请你帮忙时,你说:没看见我正忙着吗
B.你的同桌向你请教问题时,你说:好吧,咱们一起研究研究
C.当新朋友邀请你参加一个聚会,你说:都快高考了,没空参加
D.原来崭新的书,朋友还你时却破了,他连声对不起也没说。你说:这本书你留着吧,给我另外买本新的
A.到了宁波,结束一天的工作,我特意赶往东钱湖,感受渔民们(独树一帜)的生活和对客人的热情,内心有一种说不出的感动和愉悦
B.小周早晨还说双休日与我们一起去登山,吃晚饭时却变卦了,说他双休日有特殊事要办,他的(朝令夕改)让大家很不高兴
C.除了朋友圈里的微商推销外,张女士还常被各种明目的诸如最萌宝贝最美人物等等投票刷屏搞得(不胜其烦)
D.各种电信网络诈骗活动的特点是(见物不见人),让人防不胜防,而在诈骗活动中上当受骗最多的是老年人和涉世不深的青少年