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第3题
“中体西用”是洋务运动的纲领。因为西学是新学，中学是旧学，“中体”和“西用”不会互相侵犯，“用”在“体”中会发酵。这说明“中体西用”的思想（）
A.束缚了知识阶层的思想进步
B.无法推动中国的现代化
C.抵制了西方列强的经济侵略
D.促进了社会的新陈代谢
第6题
清1895年，严复在《原强》中阐述了“自由为体，民主为用”的思想。张之洞于光绪二十四年（1898年）发表《劝学篇》，把“中体西用”的思想发挥到了极致。晚清“体用之争”（）
A.割裂了传统的中国文化
B.促进了人们思想的启蒙
C.都是为了维护封建制度
D.表明民主自由深入人心
第7题
下列关于洋务教育的说法中，正确的有（）
A.中学为体，西学为用是洋务派核心的教育思想
B.洋务教育带有浓厚的封建性和器务性，是中国半殖民地半封建的开端
C.洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
D.洋务教育中开设的西文主要是指外国文学，西艺主要是指西方的艺术知识
第8题
戊戌维新运动是一次爱国救亡运动，也是一次资产阶级性债的改良运动，维新派尽管不散从根本上否定封建主义，但突破了洋务派"中体西用"的思想局限，主张（）
A.君主立立宪取代君主专制
B.民主共和取代封建专制
C.总统共和取代君主立宪制
D.议会共和取代君主立宪制
第9题
有不少学者认为，洋务运动、戊戌变法、清末“新政”和预备立宪均为清政府的自救运动。上述历史事件对共同点的表述正确的是（）
A.均主张中体西用
B.自救未成却促进社会进步
C.未能触及政治制度
D.以政治制度的改革为核心
第10题
严复在《原强》中说:“人人得以行其意，申其言。上下之势，不相悬隔。君不甚尊，民不甚贱，而联若一体者。是无法之胜也。”此观点（）
A.明确了借皇权行变法思想
B.最早提出了政治变革要求
C.蕴含了政治民主化的精神
D.开始突破中体西用的局限
