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[单选题]
需要深入了解某些儿童的个体智力水平时，我们可以选择（)
A.SCL90
B.瑞文测验
C.16PF
D.韦氏儿童智力量表
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A.多发病于15岁以上的儿童
B.在某些需要言语交流的场合持久地“拒绝”说话，而在其他场合言语正常
C.语言理解能力和言语表达能力肯定受损
D.言语器官和智力发展肯定有问题
A.大部分
B.半数
C.四分之一
D.四分之三
A.通过调高重要性水平，降低评估的重大错报风险
B.通过调低重要性水平，降低评估的重大错报风险
C.在确定计划的重要性水平时，应当考虑对丙公司及其环境的了解
D.在确定计划的重要性水平时，应当考虑实施进一步审计程序的结果
A.以学科为中心的课程组织形式
B.以社会问题为中心的课程组织形式
C.以学问为中心的课程组织形式
D.以儿童为中心的课程组织形式
在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，()。
A.了解自己的需要和感受
B.考虑老师的需要
C.考虑他人的感受
D.了解交往对象的需要和感受
A.审计分工的复杂性
B.可用的审计资源
C.内部审计师的培训需要
D.距离上次审计的时间
A.技术人员改进款式，需新的原料
B.企业实施多角化经营，需新的设备
C.机器发生故障，需更新
D.采购人员通过广告和展销会了解到有更理想的产品
I’m a stranger in China. We need your cooperation to carry out this work.
A.我对中国国情不了解，需要你们协作
B.我在中国是陌生人，需要你们指导
C.我愿意了解中国，希望你们多多指教
D.我对中国感兴趣，愿意与你们多沟通
A.正常情况下,维生素D的合成与分泌是根据机体需要受血中25OHD的浓度自行调节
B.生成的1,25-(OH)2D的量达到一定水平时,可促进25-OHD在肝内的羟化、1,25-(OH)2D在肾脏羟化过程
C.肾脏生成1,25-(OH)2D间接受血钙浓度调节
D.血磷降低可直接促肾脏内25-OHD羟化生成1,25-(OH)2D的增加
