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[单选题]

意大利诗人彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这体现了()

A.理性主义

B.科学至上

C.人文主义

D.神学思想

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C、人文主义

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第1题
彼特拉克说:“属于人的那种光荣对我就够了。”“我的原则是,关于我们在人间所能希望的光荣,我们在人间的时候去追求它是对的。”他的这种思想反映了()

A.文艺复兴倡导追求现世幸福

B.文艺复兴主张推翻封建专制

C.科学家勇于追求科学真理

D.启蒙运动宣扬天赋人权

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第2题
(二)阅读《故都的秋》中的一段文字,然后回答以下3小题。有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都

(二)阅读《故都的秋》中的一段文字,然后回答以下3小题。

有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

第一段主要采用了哪种表达方式?写出了故都之秋怎样的特点?

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第3题
关于上帝是否存在,甲和乙有段争论的对话。甲说:“上帝是存在的。”乙:“世界上根本上就不存在上帝。
”甲说:“你有什么证据?”乙说:“我从来没见过上帝,但你见过吗?”甲说:“我们没见过上帝,不过没碰上罢了,但这并不能证明上帝不存在。”其中,甲的说辞存在逻辑错误,即存在:()。

A.诉诸权威谬误

B.诉诸同情谬误

C.诉诸无知谬误

D.诉诸暴力谬误

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第4题
爱因斯坦说:“我不相信上帝是掷骰子的。”对此理解不准确的一项是()A.爱因斯坦是一个确定论观点的

爱因斯坦说:“我不相信上帝是掷骰子的。”对此理解不准确的一项是()

A.爱因斯坦是一个确定论观点的赞同者。

B.爱因斯坦认为客观世界的运动规律不以人的意志为转移。

C.爱因斯坦认为世界是有序的。

D.爱因斯坦反对所谓的“混沌”学说。

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第5题
下列说法不正确的一项是()

A.《我变成了一棵树》从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成 一棵树之后发生的一连串奇妙的事情

B.《我不能失信》表现了小珍诚实守信的好品质

C.冰心,原名谢婉莹,现代著名的散文家、诗人。代表作有《繁星》《春水》《寄 小读者》等

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第6题
听力原文:男:心里有事你就说出来,憋在心里容易生病。女:你以为我不想说呀,我是想说说不出来。问:女

听力原文:男:心里有事你就说出来,憋在心里容易生病。

女:你以为我不想说呀,我是想说说不出来。

问:女的是什么意思?

(20)

A.我不想说这些

B.说出来就好了

C.我不知怎么说

D.我已经生病了

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第7题
教师:“请你们跟我这样做”,幼儿:“我就跟你这样做”,这个简单的模仿游戏很受孩子们喜欢,可是一天
饭前做游戏,红红突然站起来:“老师,我不想像你那样做”!我一听楞住了,马上停下来问为什么?她摇着头说:“我不想和老师做一样的动作”。听完后,我想,如果强行拒绝,她一定会对游戏产生反感,于是,我就灵机一动说:“那好,红红就和老师做不一样的动作”。游戏开始,红红每个动作都和我做的不一样,慢慢地,许多小朋友低声说:“老师”,我也想做不一样的动作”,顿时,教室里沸腾了.........如果你是那位老师,你会怎么做?请你阐述你的观点,提出合理的建议。

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第8题
孩子说:新老师是个坏蛋,偏心眼,就故意找茬,我恨死她了。下列哪些事共情式表达?()

A.你觉得新老师不如以前的老师好,她对你不公平是吗

B.孩子,你受了委屈,心理肯定很难过,也很生气吧

C.你是希望得到老师公平对待,对吧

D.我不想听到你这样说老师

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第9题
《我与地坛》中,借“我”之口运用心理描写表现深挚母爱的有()

A.出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好

B.她情愿截瘫的是自己而不是儿子

C.当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁

D.但她从来没有对我说过:“你为我想想。”

E.她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去

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第10题
当代的年轻家长,特别是独生子女家长,在家庭教育理念上并不缺乏,有的甚至讲得头头是道,但在对孩子的具体教育上却明显底气不足。于是,所有的希望寄托在幼儿园。有的说“幼儿园要以开发智力为主体,要多做游戏,不要做作业”,另一个却说“只要孩子学得会的,就应该教”;有的说“幼儿园要进行双语教育”;有的说“应该学拼音”;还有的说“要让每个孩子都学钢琴”;更有的说“珠心算对孩子的智力开发有好处,不能不学”。对于每周的食谱,家长的干预声也不断:“小孩子吗,当然天天要有肉。”“吃肉热量太高了,孩子会发胖,还是多吃鱼。”“绿豆芽要少吃,孩子嚼不碎。”“大白菜不要吃,我孩子不喜欢吃”……家长个个是“上帝”,“上帝”的话就是“金口玉言”,可这么多“上帝”,众口难调。如果你作为园长,应如何对待和处理这方面的问题?
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第11题
在儿科实习护士下班后在电梯中与外科护士说:“告诉你,XXX大明星的女儿今天入住我们病房,你想不想知道是啥原因”外科护士的正确回答是()

A.你简单跟我说说病情好了,我不能去看她

B.我们去病房说吧,这里是公众场合,不适合讨论病情

C.请不要跟我说这些,你不能透露这些消息

D.如果是外科的疾病就告诉我,我也许能帮你

E.告诉我床号,明天我自己去看她

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