下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是()①陈钢加入了学校书法兴趣小组,字写的越来越漂亮 ②周弘参加学校合唱团,高水平地培养了自己的音乐素养 ③薛杰喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧 ④张宇做事干练,在他影响下,小组成员个个雷厉风行
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
A、①②
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
A、①②
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
A.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我
B.包容他人的不同,学习他人的优点,能够帮助我们完善个性
C.积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富
D.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
E.集体是个人的依靠,个人的成长离不开集体
A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
B.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力
C.借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
D.在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我
E.优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
A.能够大胆地按照自己的意愿进行手工活动
B.具有良好的个性品质和手工活动习惯,能坚持独立完成作品,作品比较干净、牢固和美观
C.初步探索和学习用手工方式来表现事物和表达情感
D.更愿意与父母亲合作进行手工活动,主动与同伴交流、分享手工活动的快乐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
A.在企业追求“顾客满意”过程中,以“顾客”为中心的“4Cs”营销理论应运而生
B.20世纪70年代,市场营销理念得到了进一步的发展
C.面对众多品牌产品与服务的提供者,消费者在选择时变得越来越成熟和有理性
D.消费者在购买时,必然选择那些能够提供最大让渡价值的公司的产品,这些公司的产品能够使顾客得到相对多的利益和支出相对少成本
A.能够适应当前和发展着的环境
B.是一种不持续的,但高效而满意的心理状态
C.具有完美的个性特征,认知、情绪反应、意志行动处于积极状态
D.生活在一定社会环境中的个体,在低级神经功能和智力正常的情况下,情绪稳定
A.师生双向互动,教为主导,学为主体
B.注重事实性的、基于知识的学习
C.倡导学生一般发展基础上的个性发展
D.既注重学生外在学习动机,更注重内在学习动机
E.注重知识技能、智力和心理素质的整体发展
F.既重经验性教学,更应追求科研性教学