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[多选题]

根据记忆内容保持的长短一般把记忆分为()。

A.长时记忆

B.短时记忆

C.瞬时记忆

D.记忆

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第1题
按照保持时间长短划分记忆的类型,并说明各自的特点。

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第2题
根据个体在将信息“吸收”到个人记忆中时表现出来的诧异,可以把个体的认知风格区分为尖锐化和()。

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第3题
短时记忆一般指保持时间在一分钟以内的记忆,是信息从瞬时记忆到长时记忆之间的过渡环节,其容量有限且容易受到干扰。()
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第4题
关于免疫耐受,描述错误的是()。

A.具有抗原特异性和免疫记忆

B.指机体仅对某一特定抗原无应答或低应答,分为T细胞免疫耐受和B细胞免疫耐受

C.其他无关抗原仍保持正常免疫应答能力

D.不具有免疫记忆性

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第5题
试乘试驾环节中,在客户试乘阶段,为提升客户的体验感受,我们需要与客户保持沟通交流,以下沟通内容正确的是()?

A.告知要点、体验操作步骤

B.询问客户感受、引导认同

C.需求分析、价格商谈

D.强化卖点记忆

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第6题
自调噪声抑制和多记忆装置的目的均为根据()。A.保持声音不失真B.消除杂音C.聆听环境的不同改变其

自调噪声抑制和多记忆装置的目的均为根据()。

A.保持声音不失真

B.消除杂音

C.聆听环境的不同改变其放大特性

D.将放大的声音输出至耳道内

E.增加听力范围

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第7题
认知距离就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短,也有人称为“主观距离”。()
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第8题
主题要突出的重要作用表现在()。

A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容

B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆

C.有利于备课时节约时间

D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘

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第9题
0~3岁儿童记忆的特点是()。

A.以无意记忆为主

B.有意记忆萌芽

C.有较好的记忆保持能力

D.有意记忆为主

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第10题
人脑重新回忆过去经历过事物的形象叫做()。

A.长时记忆

B.记忆表象

C.保持

D.再认和回忆

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第11题
按理解在识记中的地位分类,可以把记忆分成形象记忆和逻辑记忆。()
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