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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

‏昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为()、第二阶段为初级学校教育、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‌

‏昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为（)、第二阶段为初级学校教育、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‌

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第1题

代表了文艺复兴以前欧洲古代教育理论发展主要成就的著作是（)。

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.柏拉图的《理想国》

C.亚里士多德的《伦理学》

D.西塞罗的《论雄辩家》

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第2题

在西方，古罗马昆体良的教育名著是()。

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《大教学论》

D.《教育论》

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第3题

世界上最早的教育专著，应算中国的________西方最早的教育专著是古罗马昆体良的________

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第4题

（)在《理想国》中，提出了学前教育思想，构筑了一个从优生、优育到成人教育的教育体系。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.洛克

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第5题

最早提出班级授课制设想的教育家是（)。

A.亚里士多德

B.奥古斯丁

C.西塞罗

D.昆体良

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第6题

‎在教学中，使用产婆术的教育家是（)。‎

A.夸美纽斯

B.昆体良

C.苏格拉底

D.亚里士多德

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第7题

（)在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。

A.维果斯基

B.亚里士多德

C.昆体良

D.洛克

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第8题

（)被誉为“现代教育学之父”，其著作《普通教育学》的出版，被认为是使教育学成为一门独立的规范性学科的标志。

A.康德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.昆体良

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第9题

贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象，他认为比较教育研究工作应分为“描述”、“解释”、“并列”、“比较”四个阶段。（)

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第10题

贝雷迪应用社会科学的方法来分析和解释历史现象，他认为比较教育研究工作应分为四个阶段：“描述”、“解释”、（)、“比较”。

A.“归纳”

B.“并列”

C.“分类”

D.“演绎”

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第11题

关于细胞增殖的描述，错误的是（)。

A.肿瘤细胞的增殖周期也可分为G1、S、G2、M四个时期

B.整个细胞周期是一个固定过程，其中每个分期界限清楚，互不联系

C.细胞增值周期分为分裂间期和分裂期(M期)

D.分裂间期DNA合成程序可分为三个阶段：即G1期、S期和G2期

E.细胞从生长到分裂的过程，称为细胞增殖周期(细胞周期)

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