如果结果不匹配，请 
更多“有意后注意是一种没有预定目的，也不需要主观努力的注意。()”相关的问题
第1题
有预定目的但无需意志努力的注意是（）。A．随意注意B．不随意注意C．有意后注意D．有意注意
有预定目的但无需意志努力的注意是（）。
A．随意注意
B．不随意注意
C．有意后注意
D．有意注意
第4题
人们熟练地阅读课文，熟练地解数学题等活动中的注意是A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．不随意
人们熟练地阅读课文，熟练地解数学题等活动中的注意是
A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．不随意注意
第5题
正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是（）。A．不随意注意B．随意注意C．有意
正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是（）。
A．不随意注意
B．随意注意
C．有意注意
D．随意后注意
第6题
在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）。A．
在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）。
A．随意后注意
B．有意注意
C．不随意注意
D．有意后注意
第7题
()是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意联系等训练，使受教育者形成良好行为习惯的一种方法。
A.行为训练法
B.活动教育法
C.环境陶冶法
D.品德考核法
第9题
在安静的教室里，突然一位同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（）。A．
在安静的教室里，突然一位同学的铅笔盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（）。
A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．有效刺激物
第10题
下列关于法律部门划分的表述，正确的是()。
A.法律部门的划分虽然有客观依据，但最终还是人们主观活动的产物
B.划分法律部门的目的主要是便于统计本国法律数量的多少
C.划分法律部门时应当注意使各法律部门之间法律规范的数量保持相等
D.法律部门划定后应保持其恒定性，不能随着社会法制状况的改变而调整
