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[主观题]

社会性是人的本质,人的社会性是个体通过与他人的互动实现的。()

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第1题
文艺复兴运动“通过文学来表现人的价值和人性的真实社会性,并且强调个人奋斗和人的尊严”。据此 可知,文艺复兴()

A.强调个体的主观感受

B.符合新兴资产阶级要求

C.主张人放弃宗教信仰

D.提出推翻封建专制统治

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第2题
“主观为自己,客观为他人”是合理利己主义的代表性观点,它是一种消极的人生价值观,其错误的理论依据是( )。

A.人具有社会性

B.人的社会性和自然性是统一的

C.人的本性自私论

D.人的本质是一切社会关系的总和

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第3题
马克思说,“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。其内涵
是()。

A人的本质在于人的社会性

B人的本质形成于人的各种社会关系中

C人的本质是具体的、历史的

D人的本质是自由和理性

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第4题
界定美的本质与人的本质问题密切相关,人的本质属性包括()。

A.逻辑性

B.自然性

C.社会性

D.历史性

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第5题
学校教育在人发展中起什么作用()

A.学校教育为人的发展提供了前提

B.学校教育是人发展的内在动力

C.学校教育对个体发展作出社会性规范

D.学校教育具有加速个体发展的特殊功能

E.学校教育对人的发展起主导作用

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第6题
所谓抽象的人性论是指()。

A.一种对人类共同人性的科学抽象的理论

B.否认人的社会性的关于人的本质的唯心主义理论

C.一种否认人的共性的错误理论

D.一种资产阶级哲学独创的理论

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第7题
生物医学模式忽视了()

A.人的生物性

B.人的社会性

C.复杂的内部矛盾

D.人是生物性与社会性的统一体

E.人是生物性与自然性的统一体

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第8题
人有生物性与社会性两重性,生物性是人的与生俱来的身体和行为特征,社会性是在社会生活中习得的行为特征。()
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第9题
科学、技术与社会教育倡导()教育,是对传统教育理念的改革和发展。

A.整体性

B.科技型

C.社会性

D.人本性

E.目的性

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第10题
“生物人”通过社会文化教化,获得人的社会性,获得社会生活资格的过程,被称为()。

A.正向社会化

B.基本社会化

C.再社会化

D.继续社会化

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第11题
医学模式态度较为准确的是()

A、“人是动物”:便有了“生物科学的医学”,于是,医学的发展导向全面、系统的“还原论”研究

B、“人是机器”:便有了“理化科学与技术的医学”,于是医学的发展导向“机械论”的定势

C、“生物医学”:对于慢性病提供部分帮助,临床医学通过将治疗本身与对病人独特经历的理解相结合,更好地服务于病人

D、“人是社会性动物”:便有了“社会的医学”,于是,医学的研究导向社会化、群体化、和谐化

E、“人是会思想的芦苇”:便有了“人文的医学”,于是,医学的研究导向思想化、艺术化、精神化、智慧化

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