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[单选题]

皮亚杰用()实验来形象阐明学前期小朋友思维自我中心性。

A.三山实验

B.视觉悬崖

C.延迟满足

D.守恒实验

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第1题
皮亚杰的“三座山实验”是为了说明幼儿思维的_______。

A.守恒性

B. 形象性

C. 自我中心性

D. 可逆性

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第2题
下列表述有误的是()

A.从内容上看,自我意识包括自我认识、自我体验和心理自我

B.奥尔波特认为人的自我意识是逐渐发展的,从生理的自我发展到社会的自我,再发展到心理的自我

C.自我意识具有形象性、矛盾性和独特性等特征

D.自我意识的形成和发展主要经历了婴儿期、学前期、学龄期和青少年期

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第3题
阅读小说片段,回答下列 33~35 小题。 第 33 题 这里作者是用什么描写手法来刻画沙子龙形象的?

阅读小说片段,回答下列 33~35 小题。

第 33 题 这里作者是用什么描写手法来刻画沙子龙形象的?

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第4题
博克的农场景观和警察抓小偷的实验反驳了皮亚杰关于幼儿什么特点的叙述()。

A.守恒

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

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第5题
皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点?()

A.自我中心

B.未掌握守恒

C.能够进行假设演绎推理

D.未掌握客体永久性

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第6题
1882年,在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上,撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是()。

A.冯特

B.克代尔

C.皮亚杰

D.普莱尔

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第7题
张雪门以_________课程来阐明他的课程理论。

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第8题
化学实验中会经常接触带NFPA704四色危害标志的试剂瓶,用警示菱形来表示。警示菱形按颜色分为四部分,其中蓝色的含义()

A.健康危害性

B.可燃性

C.反应性

D.特殊危害性

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第9题
一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时,要为学生制定计
划提供支架。

A. 正确

B. 错误

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第10题
在10.3节酶促反应中,如果用指数增长模型代替Michals-Menten模型对经过嘌呤霉素处理的实验数据

在10.3节酶促反应中,如果用指数增长模型代替Michals-Menten模型对经过嘌呤霉素处理的实验数据作非线性回归分析.其结果将如何?更进一步,若选用模型来拟合相同的数据,其结果是否比指数增长模型有所改进?试作出模型的残差图进行比较。

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第11题
从人类认识世界和改造世界的方式出发,科学思维分为理论思维、实验思维和____________等3类思维模式。

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