题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
一日活动的主要环节至少两位教师同时在场，通过分组教学、分区域指导等方式，为幼儿提供更充分的什么（）
A.教育
B.指导
C.安全监护
D.个别化互动
答案
D、个别化互动
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.教育
B.指导
C.安全监护
D.个别化互动
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A.创设与教育相适应的环境原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.以游戏为基本活动原则
D.重视年龄特点和个体差异原则
A.内容与教学主题无关，幼儿兴趣丧失
B.时间过长，幼儿无法集中注意力
C.与操作主题不匹配
D.教师过度指导，幼儿缺乏对材料的主动探究
A.教师亲身经历的事件或是与教师本人有密切相关的事件
B.伴随幼儿成长过程中的各类事件
C.幼儿文学创作者的丰富经历与实践
D.在幼儿园一日生活活动中发生的各类保育与教育事件以及活动之间的过渡
A.为其他的教师提供示范，这样其他的教师就可以按照同样的方式去实施
B.通过反复的排练来熟悉活动的具体流程，避免实施的时候会手忙脚乱
C.以此为基础进行经验交流，对可能的效果有更多的预想，同时也能获得改进的建议
D.树立自己的风格，加强其他教师对自己教学风格的印象
E.向其他教师证明自己这种方式的可行性
A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动
B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”
C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想
D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求
A.血样采集时可同时采集两位及以上患者的血样
B.医护人员持输血申请单和贴好标签的试管，正确采集血样
C.发血时，输血科工作人员要与取血人共同查对
D.输血时，由两名医护人员（携带输血记录单）共同到病人床旁确认受血者
E.输血后，将血袋送回输血科，至少保存24小时
A.在办理实物交接时，管库员或营业机构指定人员要严格核实随车业务人员的身份。确认无误后方可办理交接
B.交接必须在指定区域视频下进行，交接过程双方要同时在场
C.交接业务必须在指定区域视频录像监控下进行，视频录像至少要保存90天
D.交接完毕，双方要在交接登记簿上签字确认
