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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

创设问题情境的理论基础是（）

A.成败归因理论

B.自我效能感理论

C.成就动机理论

D.期望价值理论

答案

C、成就动机理论

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第1题

问题情境创设的理论基础是A．自我效能理论B．成就动机理论C．强化理论D．归因理论

问题情境创设的理论基础是

A．自我效能理论

B．成就动机理论

C．强化理论

D．归因理论

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第2题

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论的教学策略是（）

A.发现学习

B.合作学习

C.情境教学

D.指导教学

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第3题

教师创设问题情境，引导学生通过独立思考，进行探索活动，自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法（)

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第4题

创设问题情境时并不需要考虑其对幼儿的挑战性。（）

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第5题

关于创设问题情境，下列说法正确的是（）

A.应贯穿在教学过程的始终

B.教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度

C.教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系

D.问题情境创设的方式多种多样

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第6题

不能促进知识理解的条件是（）。

A.丰富有关的感性材料

B.注意新旧知识的联系

C.使用记忆的策略方法

D.创设问题情境，激发学生积极思维

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第7题

教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（)

A.问题情境

B.模拟真实情境

C.合作性教学情境

D.真实情境

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第8题

项目式学习模式在确定项目阶段学生的主要活动？（）

A.创设情境

B.提出问题

C.了解问题

D.感知项目

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第9题

抛锚式教学由5个步骤组成：创设情境、确定问题、_______、协作学习、效果评价。

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第10题

教师在课堂教学中按照“创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价”的程序组织教学。这属于（）

A.范例教学

B.抛锚式教学

C.引导—发现式教学

D.情境——陶冶式教学

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第11题

“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重（）

A.创设问题情境

B.情感性

C.借助多媒体

D.故事性

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