针对上述案例,下列说法正确的是()
A.我的做法体现了德育的一致性与连贯性的原则
B.我使用了品德评价法
C.我的做法体现了因材施教的原则
D.对待小叶运动会上去的的成果我应该严格要求,防止他自满
E.了解和研究小叶是我工作的前提和基础
ACE
A.我的做法体现了德育的一致性与连贯性的原则
B.我使用了品德评价法
C.我的做法体现了因材施教的原则
D.对待小叶运动会上去的的成果我应该严格要求,防止他自满
E.了解和研究小叶是我工作的前提和基础
ACE
A.李文的伤害是由冬冬直接造成的,所以学校没有责任
B.基于公平原则,李文也该承担部分责任
C.学校需要对李文的伤害承担全部责任
D.冬冬的行为致使李文受伤,需要承担赔偿责任
E.学校需要对李文的伤害承担部分责任
A.王老师对小明的教育意图是出于好意,是有效教学
B.小明处于危险期,家长和老师应该全面了解他的想法,满足他的需要
C.王老师对小明的批评目的在于告诫其他同学,有效地起到了杀鸡儆猴的教育效果
D.王老师的做法严重侵犯了小明的受教育权和名誉权
E.王老师没有做到以人为本,是缺乏良好职业素养的表现
A.李老师化解了学生突然发问的尴尬,是教育机智的表现
B.李老师引导学生探索问题,遵循了启发性原则
C.案例中的老师没有做到启发式教学
D.该案例体现了教师主导与学生主体相统一规律
E.体现了坚持以生为本的新课程理念
A.小陈的最低服务年限是两年,已到达服务年限,可以辞职
B.小陈作为国家公务人员,不得辞职
C.小陈的最低服务年限是五年
D.小陈可以自由辞去其工作,领导不得干涉
A.在该案例中,李老师让小林滚出教室,是采用了冷处理的原则
B.针对学生出现的问题行为,李老师及时采取措施,体现了教育机智
C.李老师课后并未询问小林恶作剧的原因,这是不负责任的表现
D.李老师对学生进行了惩罚,体现了教师的威信
E.李老师与学生之间是一种民主型的师生关系
A.O是还原剂
B.发生还原反应
C.SnO₂是氧化剂
D.SnO₂发生氧化反应
A.炼乳流程的优化建立在对生产工艺进一步认识的基础上
B.炼乳设备的改进,实现了流程工艺的优化
C.炼乳流程的优化,综合考虑到浓缩、保持营养成分、降低成本等多种目的
D.炼乳流程的优化.主要表现在环节的减少
A.原电池工作时的总反应:Cu2+(aq)+Fe(s)=Fe2+(aq)+Cu(s),为放热反应
B.原电池工作时,X电极流出电子,发生氧化反应
C.原电池工作时,银电极上发生氧化反应
D.原电池工作时,阳离子不断移向X电极
A.转让不动产取得的收益应由转让方所在国征税
B.针对企业常设机构用于营业的财产中的动产,转让这类财产取得的收益可以在动产所在国征税
C.转让从事国际运输船舶和飞机取得的收益,应在经营上述船舶和飞机的企业为其居民的国家征税
D.转让附属于经营从事国际运输服务的船舶和飞机的动产取得的收益,应在船舶和飞机的使用地国家征税
A.林老师发挥了教师的主导作用
B.林老师违背了尊重与严格要求学生相结合的德育原则
C.林老师教育学生的出发点是好的,但选择的方式不当,也不利于学生的思想品德水平的转变
D.家长应对赵某严加管教,防止出现拖沓的毛病
E.此案件是教师在履行工作职责时发生的,学校应对此承担主要责任
A.转让不动产取得的收益应由转让方所在国征税
B.针对企业常设机构用于营业的财产中的动产,转让这类财产取得的收益可以在动产所在国征税
C.转让从事国际运输船舶和飞机取得的收益,应在经营上述船舶和飞机的企业为其居民的国家征税
D.转让附属于经营从事国际运输服务的船舶和飞机的动产取得的收益,应在船舶和飞机的使用地国家征税