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如果血培养2-3套标本中只有一个阳性瓶,而且病原微生物为:沙门菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌等情况下,该患者诊断()
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否
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否
A.寒战或发热初起时采集
B.在抗菌药物应用之前
C.患者只有出现发热的指证,才需要采集血培养,没有发热指证,不需要采集血培养
D.不同部位,多点采集2~3套血培养,一套血培养包括需氧瓶和厌氧瓶各一个
A.一套血培养是指从同一穿刺点采集的血液标本,分别注入需氧和厌氧培养瓶
B.血培养可以在留置静脉或动脉的导管中抽取
C.怀疑有导管相关血流感染,至少采集1 套静脉外周血培养,同时应采集等量的1套导管血培养
D.蝶翼针法采血时,先注入需氧瓶,注射器法采血时,先注入厌氧瓶
A.间歇性寒战患者应在寒战或体温高峰前取血
B.当预测寒战或高热时间有困难时,应在寒战或发热时尽快采集血培养标本
C.使用抗生素后采集
D.已使用过抗生素治疗的患者,应在下次使用抗生素前采集血培养标本
E.常规血培养应于病人寒战和发烧时,于30-60分钟内采集2-3套血培养
A.为减少患者痛苦,可自输液针头处取血
B.儿童一般只做需氧培养,但需从多个部位采集多次(至少2个部位)
C.应采集动脉血
D.发热原因不明患者,在24小时内应从不同部位采血2-3套,间隔大于60分钟
A.在使用抗菌药物治疗前采集
B.如患者已经使用抗菌药物的,应在下次使用抗菌药物之前采集
C.应在患者寒战开始时,或发热初起时采集
D.血培养标本应按套采集,采集套数为2~3套,不能采集单一瓶数
A.血培养瓶应在室温下避光保存
B.已使用过抗生素治疗的患者,应在下次使用抗生素后采集血培养标本
C.血标本注入厌氧菌培养瓶时,注意勿将注射器中空气注入瓶内
D.采集血培养标本后应轻轻混匀