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第2题
运用分析与综合，比较和分类，归纳和演绎等逻辑分析的方法，对研究所获得的资料进行整理与加工，从而认识研究对象的本质特征，揭示其内在规律的方法称之为（)
A.定量分析
B.相关分析
C.定性分析
D.判别分析
第6题
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为A 教育规律B 教育法规C 教育原
教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为
A 教育规律
B 教育法规
C 教育原则
D 教育政策
第7题
要选修数理逻辑课，必须已修普通逻辑课，并对数学感兴趣。有些学生虽然对数学感兴趣，但并没修过普通逻辑课，因此有些对数学感兴趣的学生不能选修数理逻辑课。以下哪项的逻辑结构与题干的最为类似？
A.据学校规定，要获得本年度的特设奖学金，必须来自贫困地区，并且成绩优秀。有些本年度特设奖学金的获得者成绩优秀，但并非来自贫困地区，因此学校评选本年度奖学金的规定并没有得到很好的执行。
B.一本书要畅销，必须既有可读性，又经过精心的包装。有些畅销书可读性并不大，因此有些畅销书主要是靠包装。
C.任何缺乏经常保养的汽车使用了几年之后都须要维修，有些汽车用了很长时间以后还不需要维修，因此有些汽车经常得到保养。
D.用于初学的骑士训练的马必须强健而且温驯，有些马强健但并不温驯，因此有些强健的马并不适合于初学的骑手。
第10题
学前儿童数学教育应以操作活动为主要的教学方法，而不只是观看教师的演示或直观的图画，这是（)。
A.发展儿童思维结构的原则
B.联系儿童生活的原则
C.知识的系统性和逻辑性原则
D.让儿童动手操作的原则
第11题
政府治理工具的概念包含下列哪几方面：()
A、揭示了政府治理工具的内在逻辑顺序，即针对出现的治理问题确定政策目标，然后根据治理工具的特性与环境的关联度等因素选择具体的治理工具，并制定相应的公共行政或公共政策方案。
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B、治理工具治理的对象是政府外部的公共问题，一般不包括政府内部的管理手段C、政府治理工具的主体是多元的。
D、政府治理工具是一系列行动机制
E、政府治理工具是可辨别的
