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[主观题]
即使社会努力提供了机会均等的制度,人们还是会在初次分配中形成收入差距,由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬,就更加拉大了初次分配中的收入差距,所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中形成的差距;否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突,导致生产过剩的矛盾。 这段文字主要谈论的是()
暂无答案
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A.低收入阶层的生活得到基本保障
B.提高了人们的工作积极性
C.造成国家财政困难
D.扩大了社会消费
分析下列材料所揭示的问题及其原因,并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会,然而,群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明:教师(十分无意识地)针对某些学生进行教学与讲解,而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励,鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题,对待其他学生就并非如此。一般说来,教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励,班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.严格执法和公正司法
B.科学立法和民主立法
C.全民敬法和全民守法
D.全民普法和全民守法
A、提前退休制度
B、调节分配制度
C、城乡医保同筹制度
D、廉租房制度
A.人们不接受中国传统文化
B.儒家思想不符合社会需要
C.袁世凯为配合复辟帝制而尊孔
D.当时人们的思想两极分化
A.他善良,他可爱,他圣洁,他有着少年本应有的朝气蓬勃
B.如今21世纪的少年能像他这么坚强的人少之又少,或许整日网瘾,或许整日唱票,而金凌没有,他向上,向善,即使没有爹娘自己也会坚强
C.他比我努力,他还比我有钱
A.启蒙运动开始兴起
B.大革命影响显著
C.共和制度最终确立
D.实现了社会平等