某特定行为在发生时总是跟随着强化物的出现,则该行为在未来发生的频率()
A.不变
B.增加
C.减少
D.不断变化
A.不变
B.增加
C.减少
D.不断变化
A.都在条件刺激出现之后
B.都在适当行为出现之后
C.一个伴随条件刺激出现,一个在适当行为出现之后
D.一个在条件刺激出现之前,一个在适当行为出现之前
A.明确强化行为
B.期望行为未出现便撤销厌恶刺激
C.恰当选择强化刺激物
D.协助儿童明确强化物和强化行为的关系
A.陈某的行为构成故意杀人罪
B.陈某的行为危及不特定多数人人身财产安全
C.陈某的行为构成投放危险物质罪
D.陈某的行为构成以危险方法危害公共安全罪
A.物品摆放时要分清主次
B.两个物品距离学生不一样远
C.呈现顺序一定要按照表格依次呈现
D.上一组出现过得物品尽量避免在下一组出现
A.总是将你的谈判对象看作是特定文化族群
B.超越文化定型,将人们看作是拥有独特的性格特点和个人经历的个人
C.认识到国家谈判中文化定势应是起点
D.将文化方面的知识作为所有谈判的基础
A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候,要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化
B.一天中一直对目标技能进行回合练习,然后强化正确的行为
C.新老师在和孩子开始相处时,要将自己与孩子的强化物配对
D.目标行为泛化掌握,就代表学生可以一直运用自如
A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的
D.学生自杀、自伤的
E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
A.发病率(incidence)在一定期间内,一定人群中某病新发生的病例出现的频率
B.患病率(现患率或流行率)某特定时间内一定人口中某病新病例所占比例
C.死亡率(mortality)在一定期间内,一定人口中,死于某病的频率
D.生存率(survival)指接受某种治疗的病人或某病患者中,经若干年随访(通常为1、3、5年)后,尚存活的病人数所占的比例
A.可以设置在网页下载完毕时自动播放
B.可以设置使当前编辑的动画循环播放
C.不可以给动画设定在特定时间发生的行为
D.可以设置为所有的帧添加行为