题目内容
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[多选题]
按照用以比较的指标数据的形式不同,比较分析法可分为()。
A.绝对数指标的比较
B.构成指数的比较
C.相对数指标的比较
D.平均数指标的比较
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A.绝对数指标的比较
B.构成指数的比较
C.相对数指标的比较
D.平均数指标的比较
A.没有考虑资金的时间价值
B.没有反映出不同相关方的要求
C.没有按照有无对比的原则进行计算
D.只是计算了投资或成本,没有进行全面的比较
E.没有考虑整个计算期的费用
A.不同水平的数列,标准差不能直接对比
B.计量单位不同的数列,标准差不能直接对比
C.当平均差系数不可比时,可以比较标准差系数
D.标准差系数能够反映数据的分布特征
E.标准差系数可以抽象不同数列的性质和水平
A.教学模式
B.教学原则
C.教学组织形式
D.教学过程
A.用排队模型分析工作活动,确定工作量特征;
B.模拟资源使用,与实际操作结果比较;
C.使用图书馆管理软件追踪应用程序后几个版本的变化;
D.审计文件进入的工作数据和工作开始/结束消息。
A.用户可能需要为其使用的不同系统记住不同的id代码和口令。
B.为不同的平台制定统一安全标准比较困难。
C.备份文件的储存管理通常是分散进行的。
D.由于将数据分布在公司的很多计算机上,某一个单一的故障就可能使公司的大量数据被毁掉。
基金宣传推介材料登载该基金、基金管理人管理的其他基金的过往业绩,以下说法错误的是()。
A.不必同时登载基金业绩比较基准的表现
B.应当按照有关法律、行政法规的规定或者行业公认的准则计算基金的业绩表现数据
C.引用的统计数据和资料应当真实、准确,并注明出处,不得引用未经核实、尚未发生或者模拟的数据
D.基金业绩表现数据应当经基金托管人复核