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清代周亮工认为垓下歌是项羽的创造。()

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第1题
下列名著、作者、时代(国别)及体裁对应正确的是_________。

A.《儒林外史》——龚自珍——清代——小说

B.《长恨歌》——白居易——唐代——诗歌

C.《九歌》——屈原——春秋——诗歌

D.《复活》——列夫?托尔斯泰——苏联——小说

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第2题
下列关于文史知识的表述,有错误的一项是:

A.《楚辞.九歌》共有十一篇作品,是屈原据楚国民间祭神乐歌加工、创作而成。

B.所谓“前四史”指的是《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部纪传体史书。

C.鲁迅的《狂人日记》1918年发表于《新青年》杂志,后收入小说集《呐喊》。

D.《古文观止》是清人编选的著名古文选本,所选文章上起先秦,下迄清代。

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第3题
借“马”喻人才马年话马,品读借“马”喻人才的古诗文,确实颇有趣味。唐代的韩愈,强调不要埋没人才,在其《杂说》之中谈到“千里马常有,而伯乐不常有”,“世有伯乐,然后有千里马”,提醒人们,有了识才之士才会涌现出无数的人才。宋代黄庭坚在《过平舆怀李子先时在并州》诗中感叹:“世上岂无千里马,人中难得九方皋。”确实,人才如果遇不上“伯乐”,就会被埋没。要发现人才,贵在识才。关于这一点,古人的认识也颇有见地。三国的诸葛亮在其《便宜十六策?阴察》中论述:“洗不必江河,要之却垢,马不必骐骥,要之疾足。”就是说,洗涤不一定非要去大江大河,重要的是能够除掉污垢,马不一定非要骐骥,重要的是能够跑得快。而汉代司马迁在《史记?滑稽列传》中指出,挑选马匹,往往因为是瘦马就不予理睬,结果漏掉了良马;选拔人才,往往因为是贫士就看不起,结果失掉了贤人,“相马失之瘦,相士失之贫”说的就是这种情况。识别贤才,只有通过实践的检验,才能辨明。汉代徐干在《中论?修本》篇说:“路不险则无以知马之良,任不重则无以知人之德。”三国曹植《矫志诗》道:“道远知骥,世伪知贤。”当然,在用才上还需要注意给人才创造良好的客观条件,使他们把才能显示出来。《乐府诗集?横吹辞?折杨柳歌辞》云:“健儿需快马,快马需健儿。”清代顾嗣协《杂兴》诗写道:“骏马能厉险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。”人才各有所长,也各有所短,关键是要正确使用。马年读读古人的这些诗文智语,以史鉴今,对于我们今天在改革大业和经济建设中,发现、识别、重用人才,会有所裨益,真正让一些良才强将,像奔驰的骏马一样,“功名只向马上取,真是英雄一丈夫”(唐代岑参《送李副使赴西官军》诗)。从上下文看,“九方皋”指的是:

A.人才

B.伯乐

C.识才之士

D.李子先

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第4题
作者认为,能创造奇迹的是:A.金钱B.时间C.努力D.运气

作者认为,能创造奇迹的是:

A.金钱

B.时间

C.努力

D.运气

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第5题
从这段文意看,作者认为,科学家的劳动在哪一点上跟艺术家的“创造”是一样的?(3分)

从这段文意看,作者认为,科学家的劳动在哪一点上跟艺术家的“创造”是一样的?(3分)

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第6题
在第五段中,作者一方面认为艺术创造离不开联想,一方面又说联想是妨碍美感的,这是否矛盾?理由
是什么?(4分)

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第7题
《灯下漫笔》中,鲁迅认为青年的使命是()

A.崇奉国粹

B.热心复古

C.创造第三样时代

D.赞颂固有精神文明

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第8题
正式建立齐桓公霸主地位的历史事件是() a.牧野决战 b.城濮大战 c.葵丘会盟 d.垓下之战

正式建立齐桓公霸主地位的历史事件是()

a.牧野决战

b.城濮大战

c.葵丘会盟

d.垓下之战

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第9题
《灯下漫笔》中,鲁迅认为青年的使命是()A.赞颂固有精神文明 B.热心复古 C.创造第三样时

《灯下漫笔》中,鲁迅认为青年的使命是()

A.赞颂固有精神文明

B.热心复古

C.创造第三样时代

D.崇奉国粹

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第10题
剩余价值生产过程中工人在必要劳动时间内创造()

A.剩余价值

B.劳动力价值

C.劳动对象的价值

D.劳动资料的价值

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第11题
螺旋浆加温开关置于“轻微结冰”时,在一个周期内接通___S加热,再断开___S,加热时指示灯亮,工作正常

A.10、60

B.20、50

C.30、40

D.60、10

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