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[多选题]
美国全美教育目标委员会(NEGP)提出学习品质包括五个方面()。
A.对新任务、新挑战的开放和好奇
B.主动性,完成任务的坚持性,专注
C.反思和解释的品质
D.想象和发明的能力
E.对任务的认知方式
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A.对新任务、新挑战的开放和好奇
B.主动性,完成任务的坚持性,专注
C.反思和解释的品质
D.想象和发明的能力
E.对任务的认知方式
A.被誉为现代课程评价之父
B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》
C.提出泰勒原理,可概括为目标、内容、方法、评价四个方面
D.倡导目标课程设计的模式,强调过程本身的教育价值
A.过度教育体现了教育与劳动力市场之间的错配
B.美国经济学家弗里曼是最早研究过度教育的学者
C.目前中国学者还没有对过度教育进行系统的研究
D.过度教育是教育的供给超过了社会的需要,根源在于学校
A.场内二级市场
B.场外二级市场
C.场内主板市场
D.场外主板市场
语;并提出符号学(Semeotics)由()、()和()三个部分组成。