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[多选题]

如何成为人见人爱的小伙伴()

A.接受每个人的差异

B.明确地沟通

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第1题
听力原文:艾菊的“娘家”在欧洲,开起花来金黄色的一片,虽不是如火如荼,却也煞是好看,人见人爱。艾菊

听力原文: 艾菊的“娘家”在欧洲,开起花来金黄色的一片,虽不是如火如荼,却也煞是好看,人见人爱。艾菊不仅好看漂亮,还有很大的药用价值,于是世界各地的人都爱上了她,她也就“出嫁”到了美国、南美和澳洲。

艾菊出嫁美国时的确风光了一段时间,但后来却成了美国人的心头大患——这倒不是艾菊不美了、不能做药用了,而是她太霸道了。

在美国西部,艾菊不仅侵吞了大片土地,而且取代了当地的饲料草,毒杀了当地不少牲畜,因为艾菊含有吡咯烷生物碱,这也是她可以做药用的原因之一。在1976年的空中拍摄中人们发现,艾菊覆盖了美国西部地区1.2万平方公里的土地。美国人感到了恐慌:如果不控制艾菊,当地的其他植物可能就会没命了。想不到当初看起来那么漂亮的“新嫁娘”却原来是一种生态“母老虎”。

美国人的心理极为矛盾:继续让艾菊生存吧,怕这位已变为“母老虎”的“媳妇”毁坏环境;不要吧,她又那么可爱,而且极有用处,何况当初是大家一致同意让她“嫁”到美国的,她就是美国人的亲骨肉。那么,有两全其美的办法吗?怎样既能留下艾菊,又能控制她对生态的破坏?专家回答说,办法很简单,那就是引进她的天敌,连同她的天敌一起爱。

于是,专家把艾菊的天敌——来自法国的红蛾和来自意大利的叶甲壳虫一同引进美国西部艾菊生长的地方。红蛾和叶甲壳虫都以艾菊的花和叶子为主要食物,它们与艾菊是与生俱来的相互制约的冤家。有了它们,美国的艾菊又从“母老虎”变成了人人喜爱的“新嫁娘”。她们生长于美国当地,既供人观赏,用以制药,又不再对其他植物造成侵害。1988年,艾菊在美国西部地区的覆盖率就减少了60%~90%,而且许多适应当地需要的植物,如饲料草等,也恢复了生长。

研究人员还发现,欧洲本地的一些植物受到473种真菌和病毒的感染、寄生,但这些植物移居到美国后却成为有害的入侵生物。同样,他们发现,由于没有了天敌的制约,26种不同的动物到了移居地,都成了“害人精”。

所以,一个地方“迎娶”一种外来生物,就必须考虑连同它的天敌一起接受,这似乎已成为一个规律,否则生态灾难就不可避免。

41.文中的艾菊是什么?

42.专家是如何处理艾菊的?

43.“天敌”的意思是什么?

44.本文主要告诉我们什么?

(41)

A.一位嫁到美国的欧洲姑娘

B.一种原产于欧洲的饲料草

C.一种来自法国的叶甲壳虫

D.一种可做药用的观赏植物

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第2题
小宁是家中的独生女,养成了自私自利、以自我为中心的性格,小伙伴们都不喜欢她。进入初中后,在新的集体中,她发现了自己的不足,慢慢改正了缺点,最终获得了大家的喜爱。小宁的这种改变,是因为学校()

A.为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,有助于我们完善个性

B.有系统的教育内容和完备的规范制度,能帮我们成为学霸

C.拥有齐全的教育设施,能让我们和小伙伴打成一片

D.拥有专业教育工作者,能包容每个同学

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第3题
吴琼的缺点()

A.太美了

B.性格太阳光

C.讨厌

D.有病+脑残

E.人见人爱

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第4题
下列句子加点词语使用错误的一项是()

A.在碧绿的荷叶间,粉白色的莲花竞相开放,饱满的莲蓬点缀其中,真是美不胜收

B.花枝招展的花朵,郁郁葱葱的大树,给江心公园换上了新颜,成为市民避暑胜地

C.俄罗斯战机一度飞到距离美军飞机15米的近距离,而且摆出咄咄逼人的架势

D.暑假寒假、放学农闲,村里的小伙伴们便呼朋引伴聚在一起,变着花样地玩耍

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第5题
经纪人如何成为房源实勘人,以下说法正确的是()
A.房源维护人有24小时实勘保护期B.上传实勘且满足:需同时满足至少使用一张户型图、上传的照片数量与户型格局匹配、标记对应的室厅厨卫信息以及设置标题图,即可成为房源实勘人C.如房源维护人超期未上传,则房源维护盘的经纪人均可上传实勘图并成为实勘人D.如经纪人使用APP预约摄影师拍摄实勘,那么摄影师接受订单后,系统内立即生成实勘人
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第6题
游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中自然而然地习得如何与人交往。如何在游戏中运用渗透性原则对幼儿进行社会教育()。

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候,体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中,潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中,保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

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第7题
白山作为新加盟城市,商服小伙伴发现平台上已存在门店资源,但是无人维护,这时需要如何处理()

A.找商服负责人直接删除

B.找商服负责人从公海划分门店资源给在职商服

C.找城市负责人划分门店资源

D.商服可以直接认领门店进行维护,转化为责任田门店

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第8题
对鹅黄色描述正确的是()

A.颜色中的小清新,人见人爱

B.高级显品质,只适合白皮肤人穿着

C.温柔的黄,像剥了皮的鸡蛋打造水光肌

D.温柔的大地色,恬静可爱

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第9题
下列关于《傅雷家书》的说法的一项是()

A.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集,该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感

B.《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,如何正确理财,以及如何正确处理恋爱、婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议

C.在《傅雷家书》中,傅雷觉得儿子的成功不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来欢笑

D.《社戏》中作者描写了江南特有的农村风光,衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情;通过语言、动作描写,反映平桥村老人、孩子善良、淳朴的美好品质

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第10题
在向顾客介绍小黄人系列时,我们可以说()

A.小黄人是环球影业最火IP,乐高首次推出小黄人系列

B.可以率先体验到即将上市的新电影【小黄人大眼萌2】的场景,丰富的拼搭玩乐细节和场景

C.可收集到最新电影中少年格鲁的人仔

D.小黄人形象卖萌耍贱,幽默搞笑,人见人爱,全家都喜欢,自用送礼都合适

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第11题
小可一进幼儿园就成为老师重点“关注”的对象,他似乎比同龄的小伙伴精力旺盛。经常就像旋风一样,
到处乱冲乱撞,把所到之处的东西都破坏掉。在区域活动时,他总是不断地从这项活动转到那项活动,在他身后留下各种玩具。吃饭的时候,他很容易打翻饭碗,而且不停地说话。在操场上和同伴玩时,他反应过激的倾向已经给他带来了不少的麻烦,如果同伴不小心撞到他,他就打人,老师教育了好几次他都没有改进的倾向。老师与他父母沟通,小可的父母说:“男孩子就是男孩子,不要担心,他长大一点就会好的。”

小可的行为表现是属于行为问题吗?如果是,其原因是什么?是否需要教育者对其进行干预和指导,如果需要又可以从哪些角度进行指导?

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