“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
A.健康
B.语言
C.社会
D.科学
A.丰富幼儿的表象、发展幼儿的言语表现力
B.在文学艺术等活动中发展幼儿的想象
C.通过游戏活动推动幼儿的想象
D.创造自由宽松的气氛,鼓励幼儿大胆想象
A.在教学环境尽可能采用直观教具,帮助孩子积累丰富的想象素材
B.课题融入多种艺术教育获得,如美术、音乐、舞蹈,让孩子围绕主题去发挥想象
C.让教学游戏活动的内容更丰富,鼓励和引导幼儿大胆想象
D.提供半成品,让孩子继续创造完成,如讲到一半的故事,如几根线条在空白的纸上
A.有利于促进幼儿的全面发展
B.有利于促进幼儿社会性的发展
C.有利于促进幼儿创造能力的发展
D.有利于促进幼儿自主性的发展
E.有利于幼儿探究能力的发展
A.要为幼儿创造机会
B.注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣
C.活动幼儿学习的积极性和主动性
D.鼓励、支持和引导幼儿去主动探究学习
E.注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响
A.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境
B.鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让他们想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应
C.提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,有利于丰富其语言表达能力,培养良好的阅读兴趣和习惯,进一步拓展学习经验
D.让幼儿直接与陌生人说话,提高其说话的勇气
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣
C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点
A.在探究中认知周围事物和现象
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系