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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

班级教师的共同目标是圆满完成班级（)工作，让幼儿得到良好的发展。

A.环境

B.安全

C.保教

D.卫生

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第1题

班级保教工作中教师的主导地位主要体现在（)

A.确定目标

B.积极组织创设和利用有利条件

C.引导幼儿的发展方向

D.选择适宜的教育内容和方法

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第2题

班级德育目标:是班主任对班级有工作的总体规划，安排与打算，班级德育工作在较长一段时间内达到所要目的标准，以及由班级目标分解出来的短时间内要达到的目的。（)

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第3题

班级建设的设计最主要的是制订（）。A．具体方法B．实现目标的途径C．班级建设的目标D．工作程序

班级建设的设计最主要的是制订（）。

A．具体方法

B．实现目标的途径

C．班级建设的目标

D．工作程序

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第4题

有效地开展班主任工作的基础和前提是()。

A.全面了解和研究学生

B.选拔和培养班干部

C.确定班级的共同奋斗目标

D.组织和培养班集体

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第5题

（)是班级人际关系的核心。

A.园长

B.家长

C.教师

D.同伴

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第6题

“多方面的相似性”这一特点，表明的是（)。

A.班级同学关系的特征

B.班级师生关系的特征

C.班级教师关系的特征

D.班级人际关系的特征

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第7题

班级授课制又称课堂教学，教学方式是以教师讲授为主，兼用其他方法，主要体现了教师的主导作用。（)

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第8题

教师在测验后为每一位学生进行排名，并将成绩单贴在班级的墙上，这样的方法能够让学生产生积极的相互依赖关系。（)

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第9题

班级文化主要指教师在班级活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。（）

此题为判断题(对，错)。

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第10题

班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。此题为判断题(对，错)。

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第11题

在偏远的地区，不同年纪编在一个班级内，教师一节课在直接授课和完成作业之间交替教学，这种教学组织形式是（)。

A.个别教学

B.课堂教学

C.混合教学

D.复式教学

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