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[判断题]

教师可以根据自己付出向学生家长索要好处。()

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第1题
教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。判断对错
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第2题
教师在将实施合作学习活动和策略试用于学生之前,可以在教师团体内试演一遍。采取这种做法的主要目的是()?

A.为其他的教师提供示范,这样其他的教师就可以按照同样的方式去实施

B.通过反复的排练来熟悉活动的具体流程,避免实施的时候会手忙脚乱

C.以此为基础进行经验交流,对可能的效果有更多的预想,同时也能获得改进的建议

D.树立自己的风格,加强其他教师对自己教学风格的印象

E.向其他教师证明自己这种方式的可行性

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第3题
只要不违法,教师利用学生家长关系谋点私利你认为()。A 完全错误B 市场经济下,业余时间付出劳动

只要不违法,教师利用学生家长关系谋点私利你认为()。

A 完全错误

B 市场经济下,业余时间付出劳动和辛苦,理当有回报

C 教师也是人,也不能不食人间烟火,社会应该理解

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第4题
遇到下列()情况时,可以将自己的名片递交他人,或与对方交换名。

A.双方之间地位、身份、年龄差别悬殊等情况时

B.对方向自己索要名片

C.对方对自己无兴趣时

D.表示自己重视对方

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第5题
在初次接触学术辩论这种形式时,教师可能需要为学生提供一些指导以帮助学生更好的参与到活动中。教师可以采用的策略有:()。
A、教师在活动的开始前,向学生说明活动的最终目标不是谁说服了谁,而是大家从多个角度获得理解。因此,除了形成自己的观点外,也要倾听对方的观点

B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的

C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次

D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释

E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑

F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据

G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点

H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述

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第6题
营销员可以通过旁敲侧击或者直接索要的办法向客户索取名片。此题为判断题(对,错)。
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第7题
听力原文:杭天琪在接受采访的时候说起自己的艺术学校,说其实自己不想提什么名字。但谈到在艺术学

听力原文: 杭天琪在接受采访的时候说起自己的艺术学校,说其实自己不想提什么名字。但谈到在艺术学校任教的感受的时候,她感触很多,她说自己在教师节专门制作了一个音乐电视《爱心永远》,献给每一位教师。她还向记者说起了在拍摄这个音乐电视的过程中一个感人的故事。在山东的某一所乡村小学,那里只有5个学生上课,而其中的一名女学生患了很严重的病,结果她带头捐了1万元,后来社会各界纷纷慷慨解囊,结果凑起了10多万的治疗费。她说自己是一个艺术学校的老师,她感觉作为一个老师,就是要付出。她还向记者透露其实她一直有一种教师情结,从小就希望自己是一个教师,而她就读的也是师范学校。对于教师的评价,她有很动情的一段话,她说:“我觉得教师是世界上最伟大和神圣的职业,同时也是最辛苦的职业,每一个人的成长都和教师分不开。”

47.问:音乐电视《爱心永远》是为谁而做的?

48.问:杭天琪为什么要捐款?

49.问:小时候,杭天琪的愿望是什么?

50.问:杭天琪觉得哪种人是最伟大的?

(47)

A.母亲

B.老师

C.学生

D.病人

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第8题
在家电连锁不断扩展销售网络的过程中,制造企业在和零售连锁的交易中处于劣势,为了能够在大型零售卖场中销售自己的产品,制造企业不得不付出高额的通道费用。强大公司作为家电制造企业之一,也同样面临这一问题,负担着高额的家电连锁通道费用。为此,强大公司通过建设自己品牌的零售专卖店,向家电零售业务发展,并减轻对零售连锁的依赖。强大公司采用的企业战略类型是()。

A.前向一体化战略

B.后向一体化战略

C.差异化战略

D.市场营销战略

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第9题
使用NTFS文件系统的好处是

A 不同的用户可以加密自己的文档,而其他非授权用户是无法访问的。

B 可以分配磁盘配额

C 可以减少磁盘碎片的数量

D 支持长文件名

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第10题
在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式,就是向“科研型”教师乃至教育家前进
的一条重要途径。判断对错

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第11题
甲为鼓励乙,承诺若乙考上大学,则送给他一台笔记本电脑,双方立下字据。后乙考上大学向甲索要电脑,甲反悔,不肯送给乙。下列说法正确的是:

A.甲与乙之间赠与合同尚未成立,故甲无须交付电脑

B.双方立有字据,合同已经成立,甲不得反悔

C.一般情况下赠与合同可以撤销,但书面赠与不得撤销,故乙可请求甲给付

D.甲有权撤销赠与,乙不得索要

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